La Cultura Avaluativa (4a dimensió Q.E.)
Aprofundiment en l’avaluació formadora i formativa.
Hem pogut compartir coneixements amb el Pere Vilaseca que forma part del Grup de Treball Avaluar per Aprendre que va néixer en el si de l’Associació Mestres Rosa Sensat el curs 2013-14. Com a expert en cultura avaluativa ens ha fet reflexionar i ens ha aportat una mica més de llum en aquest camí que suposa saber perquè avaluem sense perdre de vista un dels nostres principals objectius: que l'alumnat aprengui.
Mitjançant les següents preguntes:
Com a docent vull continuar aprenent, com m'ajuda l'avaluació a aconseguir-ho?
Imagineu-vos que la pròxima setmana sereu avaluat i avaluades… Quines haurien de ser les característiques i condicions, que hauria de complir aquesta avaluació per considerar-la justa o correcta?
Com a docent, un cop detectades les necessitats del teu alumnat a partir de l’observació, la conversa, les proves, quaderns, el feedback… que fas amb aquest resultat?
Hem reflexionat al voltant de la importància de l'AVALUACIÓ per potenciar l'aprenentatge dels estudiants. S'han compartit exemples per entendre-la com a una eina d'autoregulació. Hem vist la importància de les funcions pedagògiques que hauria de tenir de l'avaluació perquè aquesta fos coherent i perquè l'aprenentatge sigui eficaç, perdurable i transferible.
Trobarem en aquesta presentació elements claus, eines i recursos que ens ajudaran a millorar la nostra tasca docent