На сьогоднішній день інноваційна діяльність у роботі ЗДО- вимога часу, яка спрямована на забезпечення адекватності освітньо-виховного процесу та його результатів до сучасних вимог суспільства.
- Ділові педагогічні ігри;
- Консультації- практикуми;
- Методичні тренінги;
- Психологічні тренінги;
- Конкурсні виставки педагогічних розробок тощо.
* технології фізичного виховання дітей «Театр фізичного розвитку та оздоровлення дітей» М. Єфіменка;
* пізнання світу за спадщиною В. О. Сухомлинського;
* арт-терапії ;
* ейдетики;
* технології саморозвитку (М.Монтессорі).
Суть технології. Проведення фізкультурних занять у формі ігрових дійств. Використовують як фізкультурні хвилинки, паузи, а також як розваги і свята. Ігрова взаємодія з дітьми реалізується в рамках ігрової теми як великої тематичної гри, що триває протягом одного чи кількох занять. Спільна мета та сюжетна лінія містить кілька міні-ігор, ігор-вправ.
Ввідповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти, одним із завдань є виховання у дошкільників інтересу і любові до природи, бережливе й турботливе ставлення до рослин і тварин. Важлива передумова цього - засвоєння дітьми норм і правил поведінки стосовно об'єктів навколишнього середовища, вироблення у них умінь, необхідних для включення у природоохоронну діяльність.
Природа є важливим засобом гармонійного всебічного розвитку дитини. Василь Сухомлинський зазначав, що «природа - величезної ваги виховний фактор, що накладає свій відбиток на весь характер педагогічного процесу». Активне спілкування з природою народжує і зміцнює у дитини безцінну якість, властиву людській особистості,- доброту.
Суть технологій: організація процесу формування уявлень дошкільнят про природу і людину через призму ціннісних орієнтацій. Реалізується потреба кожної дитини в доступному експериментуванні та в природо дослідженні.
Арт - терапія
Арт- терапія - це напрямок в психотерапії, психокорекції та реабілітації, заснований на заняттях образотворчої діяльності. Це засіб вільного самовираження та самопізнання. Арт - терапія ( лат. ars - мистецтво, грец. therapeia - лікування) - методика лікування та розвитку.
Гармонізація розвитку особистості через розвиток здатності самовираження і самопізнання; розвиток дрібної моторики; уваги , сприймання; мислення; пам'яті, мовлення; виховання активності, дисциплінованості.
Цілі :
- самовираження;
- розширення особистого досвіду;
- самопізнання та внутрішня інтеграція особистості .
Види арт- терапії :
1. Ізотерапія.
2. Музикотерапія.
3. Ігротерапія.
4. Орігамі.
5. Колаж.
6. Пісочна терапія.
Робота з дітьми:
Малювання долонькою, пальчиками.
Малювання мильними бульбашками.
Техніка видування.
Пісочна терапія.
Монотипія.
Ейдос (від грецької) — образ. Ейдетика — це термін, що означає можливість та здатність запам’ятовувати інформацію за допомогою образів, а також тактильних, смакових та нюхових відчуттів і відтворювати її, коли це буде потрібно. Також ейдетика розвиває образне мислення, мову, фантазію, уяву, творчі здібності.
Справа в тому, що людська пам’ять напряму залежить від образного та асоціативного мислення. Завдяки образам людина зможе запам’ятати потрібну інформацію дуже швидко і надовго. На сьогоднішній день шкіл, в яких викладають ейдетику багато, у світі нараховують більше 5000 тисяч інструкторів-викладачів. Методи навчання в школі ейдетики базуються на активізації людської уяви (фантазії). Як ви знаєте, все це дуже легко вдається дітям і вони реально здатні «поглинати» нову інформацію. Доросли трішки важче навчитися фантазувати, але для цього й існують такі школи, які допомагають сприймати та запам’ятовувати через образ.
Ейдетика - новий напрямок у сучасній дитячій психології, спеціальна методика, орієнтована на розвиток образного мислення у дитини. Вона активно застосовується для навчання малюків дошкільного віку, навіть подобається їм, так як використовується в якості основи прості ігри. Виходить, що замість нудного зубріння інформація засвоюється через асоціації.
Всі батьки можуть використовувати корисні, розвиваючі вправи ейдетики для дітей від 4 років. Це допоможе підготувати їх до школи, полегшити звикання до навчального процесу і засвоєння предметів самої різної спрямованості.
Технології саморозвитку М.Монтессорі
Методика Монтессорі є моделлю особистісно орієнтованого підходу до навчання і виховання. В її основі лежить ідея про те, що кожна дитина, з її можливостями, потребами, системою стосунків проходить свій індивідуальний шлях розвитку.
Три провідних положення характеризують сутність педагогічної теорії М. Монтессорі:
1) виховання повинно бути вільним;
2) виховання повинно бути індивідуальним;
3) виховання повинно спиратися на дані спостережень за дитиною.
Звернення дитини до вчителя: "Допоможи мені це зробити самому" — девіз педагогіки Монтессорі. Феномен педагогіки Марії Монтессорі полягає в її вірі у природу дитини, в її прагненні виключити будь-який авторитарний тиск на людину, яка формується, в її орієнтації на ідеал вільної, самостійної, активної особистості.
Усе життя дитини — від народження до громадянської зрілості — є розвиток її незалежності і самостійності .