Інноваційність як ознака сучасності

На сучасному рівні розвитку цивілізації особливу роль відіграє інноваційний потенціал суспільства, що потребує людей, здатних системно й конструктивно мислити, швидко знаходити потрібну інформацію, приймати адекватні рішення, створювати принципово нові ідеї в різних галузях знання. А це у свою чергу формує соціальне замовлення на нові підходи в системі освіти, нове педагогічне мислення, нове ставлення педагога до своєї діяльності, результатом якої має бути виховання "інноваційної людини". Для цього в освітній сфері має панувати дух творчості, постійного пошуку, які є живильним середовищем для нових ідей, шукань, досягнень.

Педагоги Білоцерківського закладу дошкільної освіти № 31 "Незабудка" з 2008 року впроваджують в освітній процес технологію саморозвитку Марії Монтессорі за власною парціальною програмою «Світ щасливої дитини». За останні роки програма була значно вдосконалена та рішенням науково-методичної ради КНЗ КОР «КОІПОПК» (протокол №6 від 23 грудня 2021 року) занесена до Анотованого каталогу обласної виставки "Освіта Київщини: творчі здобутки, перспективні педагогічні ідеї та технології", рекомендована до впровадження в освітньому процесі закладів дошкільної освіти Київської області. В програмі враховано вимоги Базового компонента дошкільної освіти, розроблено перспективне планування, розкрито роль батьків як активних учасників освітнього процесу. Моніторинг результативності роботи та опитування батьків вихованців свідчить про доцільність подальшого використання парціальної програми «Світ щасливої дитини» з метою формування у дітей компетентності та самостійності як базової якості особистості.

Усі ми знаємо, яким непростим є перехід малечі від дошкільного дитинства до початкової школи. Для забезпечення комфортного переходу до наступної ланки здобуття освіти видавництвом «Генеза» підготовлено комплект матеріалів «Буду вправним першачком», за яким вже третій рік поспіль працюватимуть педагоги й малята спеціальної групи №6 для дітей з функціональними порушеннями мовлення. Чудовий комплект "Експерт" - це справжній помічник, який дає можливість зробити освітню діяльність насиченою, цікавою, активною, динамічною. Педагоги й малята спеціальних груп №2 та №7 для дітей з функціональними порушеннями мовлення також долучилися до участі у проєкті ТОВ "Генеза" протягом 2025/2026 навчального року. Вихователі отримають можливість пройти навчання від провідних фахівців дошкільної освіти: Наталії Василівни Гавриш, Алли Михайлівни Богуш, Наталії Валентинівни Левінець, Юлії Валентинівни  Рібцун та інших відомих  науковців, кандидатів та докторів наук, методистів-практиків, у доробку яких значна кількість посібників для закладів дошкільної освіти.  Вихователі рекомендують. Батьки схвалюють. Дітям цікаво. 

переглянути фото

У 2025/2026 навчальному році педагоги групи раннього віку №8 беруть участь в експериментальному дослідженні «Розвиток відчуття ритму дітей раннього віку» аспірантки кафедри дошкільної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка Соломнікової Катерини Михайлівни (науковий керівник - Половіна Олена Анатоліївна). В минулому році вони апробовували інноваційну технологію розвитку творчих здібностей дітей третього року життя засобом художньо-педагогічного спілкування, запропоновану іншою аспіранткою кафедри дошкільної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка - Стаднійчук Марією Анатоліївною. Вихователі супроводжували дітей під час пізнання функцій предметів, зародження ігрової та інших продуктивних видів діяльності, розвивали активне мовлення та розуміння мовлення інших людей, формували самосвідомість як результат розуміння малюками своїх можливостей, забезпечували потребу дитини у спільній діяльності та у спільних емоціях. 

У 2024/2025 навчальному році педагоги розпочинають довготривалий проєкт «Спільна іграшка» з метою забезпечення партнерської взаємодії між закладом дошкільної освіти та сім’єю щодо розвитку зв’язного мовлення, формування життєвої компетентності та цікавого дозвілля дітей. Ми дізнались, що така методика є в інших країнах: Німеччині, США, та вирішили також спробувати. У кожної групи буде певна іграшка, що перебуватиме на навчанні протягом робочих днів тижня, а на вихідні діти по черзі будуть брати її додому. Коли дошкільнята забирають іграшку додому, їм потрібно організувати дозвілля й заповнити книгу її подорожей. Тобто написати, сфотографувати чи намалювати, як вони проводили разом час. Звісно, їм допомагатимуть у цьому батьки. А у понеділок, під час ранкового кола діти розкажуть, що вони робили з іграшкою у вихідні. Важливо, щоб дошкільнята вели книгу подорожей іграшки, адже таким чином вони мають візуальне підкріплення, своєрідний план розповіді про час, проведений разом та сповнений позитивних емоцій. 

На виконання «Концепції розвитку щоденного спорту в закладах освіти» Українська федерація «Спорт заради розвитку» реалізує Національний проєкт «Цікава Фізкультура-2.0 Перезавантаження» (керівник Олексій Качан) , до якого у 2023/2024 навчальному році долучився і наш заклад, отримавши золоту відзнаку «Заклад-партнер». Проєкт спрямований на демонстрацію й практичне впровадження та застосування модифікаційного інвентарю, тілесної перкусії та перкусійних інструментів, тренінгових вправ та інтерактивностей , оздоровчих технологій, кінезіологічних вправ, розвитку рухової компетентності, мотивації свідомого ставлення до свого здоров’я, релаксації, виховання в дусі взаєморозуміння, комунікації, емпатії, а також впровадження гейміфікації і технології віртуальної реальності у фізкультурно-оздоровчу та спортивно- масову роботу освітніх закладів. 

переглянути фото