Листопадева педагогічна рада була присвячена обговоренню сучасних підходів до формування предметно-практичної та технологічної компетентностей через трудову діяльність.
Директор Світлана Краля проаналізувала виконання рішень попередньої педради, а вихователь-методист Надія Полікарпова доповіла про стан роботи, щодо розвитку предметно-практичної та технологічної компетентності. Вихователь Леоніда Климчук розповіла про інтеграційний підхід до організації різних видів праці дошкільників, а Оксана Радиховська презентувала кулінарію, як педагогічний інструмент у формуванні предметно-практичної компетентності.
На завершення педагогічний колектив переглянув фрагменти організації різних видів діяльності дошкільників. Було зроблено аналіз роботи вихователів, щодо планування та педагогічного супроводу трудової, конструкторської, художньо-продуктивної діяльності.
Веселка https://youtu.be/WKBtPQRAnDA
Бджілка https://youtu.be/tCvnJvaKiSY
Калинка https://youtube.com/shorts/XPVIGkjv6Hg
https://youtube.com/shorts/-BwlhSxbROo
https://youtube.com/shorts/c6D4RZkq33g
Сонечко https://youtube.com/shorts/cGfGfjWXDMU
Метелик https://youtube.com/shorts/M6vsNurCn7Q
Педагогічна рада №2
«Щоб зростали діти працьовиті»
Світ праці та обрії предметно-практичної компетентності дошкільників у процесі трудової діяльності.
Дата проведення: 26.11.2024
Час проведення: 13.00
Місце проведення ЗДО № 17,
актова зала
План
Виконання рішення попередньої педагогічної ради.
Інформація, директор Краля С.М.
Аналіз результатів тематичного вивчення предметно-практичної та технологічної компетентностей дошкільників освітнього напряму «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» Довідка, вихователь-методист Полікарпова Н.С.
Інтеграційний підхід до організації різних видів праці дошкільників
Презентація, вихователь Климчук Л.П.
Кулінарія як педагогічний інструмент у формуванні предметно-практичної компетентності
Презентація, вихователь Радиховська О.В.
Відеоперегляд фрагментів організації різних видів діяльності дошкільників і їх аналіз. Планування та педагогічний супровід трудової, конструкторської, художньо-продуктивної діяльності дітей з метою формування предметно-практичної, технологічної компетентності. Аналіз роботи вихователів