Embedded Files
Zalatecno-CeeNSL.mp4Proyecto desarrollado conjuntamente por el CITIC de la Universidade da Coruña y ASPACE Coruña, que cuenta con el apoyo del Consello Social UDC, la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades y Formación Profesional y Universidad, la Consellería de Política Social e Igualdad y el Concello da Coruña.
15 centros educativos seleccionados aceptamos o Reto de participar no proxecto Talentos Inclusivos (do CITIC-UDC e ASPACE) contribuíndo a resolver coa tecnoloxía retos que nos propoñen as personas usuarias de ASPACE.
Con visitas, conexións telemáticas e contacto periódico coas personas que usarán estes obxectos para comentar a súa evolución os grupos desenvolven unha solución tecnolóxica para resolver unha necesidade concreta.
Retos e Alumnado de Zalaeta na V edición:
Retos e Alumnado de Zalaeta na V edición:
Reto 1 : Taboleiro de pictogramas, grupo de Tecnoloxía de 4º .
Retos 2 e 3: Soportes de axuda para cadeiras de rodas: para micrófono e para paraugas, grupos de Tec e Enxeñaría de 1º de Bacharelato.
Reto 3 : Axuda para pulsador de cisterna e Atril adaptado, ambos do grupo da clase laranxa de CEE Nª Sra de Lourdes (ASPRONAGA)
Profesora coordinadora en Zaleta: Paz Freire, en CEE NªSra de Lourdes Felo Couto.
Taboleiro de pictogramas con son
Taboleiro de pictogramas con son
Taboleiro de pictogramas de emocións con son
Soportes adaptados para cadeira de rodas
Soporte de axuda para cadeira de rodas
Soporte de axuda para cadeira de rodas
Obxectos de axuda para usuarios de ASPACE con cadeiras de rodas: soporte de micrófono para karaoke e soporte de paraugas.
Os grupos de 1º de Bacharelato ESO déronlle lle unha volta aos deseños de licornios creados na edición anterior, e empregaron algunhas das pezas para os novos obxectos que atenderán ás peticións.
Acceso aos arquivos dos deseños en Thingiverse, banco de recursos libre para compartilo con personas interesadas en imprimilos.
VID-20241009-WA0007.mp4Noticia con mostra dos nosos proxectos de anteriores edicións e Vídeo de presentación dos grupos participantes neste curso.
Page updated
Google Sites
Report abuse