綠色生活科技-教學實踐場

「一○八課綱」以「科技領域」做為亮點，是教學現場全新挑戰。新課綱科技領域分生活科技及資訊科技，為國、高中每周必修課程，培養實作及跨領域科技素養。然而，聯合報「願景工程」民調發現，三成一國高中面臨科技領域師資培養或招募困難，而三成三學校缺乏相關硬體設備。此外，科技進步日益據增，將科技領域教學結合生活或產業應用，才能落實學用合一。

元智大學機械系以綠色能源為重要發展方向，教學與實作並重。97年由前任校長詹世弘講座教授設立燃料電池中心，研發綠色能源科技，並獲得教育部「發展國際一流大學及頂尖研究計畫（邁向頂尖大學計畫）」。本校機械系於107年設立創課基地，購置各種數位加工設備、工業機器手臂及物聯網教具，用於智慧製造基礎教學。綠色能源及智慧製造在聯合國永續發展目標（SDGs）中連結「綠色生活創造可負擔及乾淨能源」和「智慧製造建立產業、創新和基礎設施」。因此，機械系所提「綠色生活科技 - 教學實踐場」計畫，以燃料電池中心及創課基地為教學實踐基地，結合機械系師資、設備、場域、經費及其相關研究資源，培訓桃園市國、高中「科技領域」老師，綠色能源及智慧製造科技，將「科技領域」課程規劃及教學能量往下扎根。本計畫預期效益：1.培訓桃園市國、高中綠色生活及智慧製造科技師資；2.培訓元智機械系學生協助國、高中教學；3.結合桃園市在地產業之產學人才培育計畫，激發學生對綠色生活及智慧製造的興趣，培育在地產業人才；4.本計畫結合元智大學機械系校內資源共同支持發展USR，建構大學整體USR基礎。藉此，達到永續發展目標。