De ondersteuner coacht leerkrachten en teams in functie van het werken met leerlingen met specifieke onderwijs-behoeften. 

De ondersteuner versterkt de handelings-bekwaamheid van de leerkracht. 

De ondersteuner monitort en evalueert samen met alle betrokkenen de trajecten en hanteert hierbij het cyclisch handelen. 

De ondersteuner geeft samen met de leerkracht vorm aan redelijke aanpassingen die leiden tot verhoogde participatie en maximale leerwinst zowel in de klas als in de school. 

De ondersteuner streeft naar betrokkenheid van alle partijen en dit vanuit een groeigerichte mindset.