1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
- มีการวิเคราะห์หลักสูตร จัดทำหน่วยการเรียนรู้จัดทำแผนจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.6 จำนวน 80 แผน 80 ชั่วโมง โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะประจำวิชาคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรโดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน
- ได้มีการจัดทำหน่วยการเรียนรู้,แผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมแก้ปัญหา ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Active learning เพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะ เรื่อง การต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ใช้วิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ Inquiry Method : 5E เทคนิคการจัดการเรียนรู้ Active Learning ร่วมกับ Game Based Learning)
🍀 แผนการจัดการเรียนรู้ชั้นประถมศึกษาปีที่ (คลิก)
หน่วยที่ 1
ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
เรื่องที่ 1 การปรับตัวของสิ่งมีชีวิต
เรื่องที่ 2 ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
หน่วยที่ 2
การดำรงพันธ์ุของสิ่งมีชีวิต
เรื่องที่ 1 ลักษณะทางพันธุกรรมของพืช สัตว์ มนุษย์
เรื่องที่ 2 ลักษณะคล้ายคลึงกันของตนเองกับพ่อแม่
หน่วยที่ 7
น้ำในท้องถิ่น
ของเรา
เรื่องที่ 1 แหล่งน้ำในท้องถิ่นและการใช้ประโยชน์
แผนการจัดการเรียนรู้
เรื่องที่ 2 ความจำเป็นของน้ำต่อชีวิตและการประหยัดน้ำ
หน่วยที่ 8
ปรากฏการณ์ธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับวัฏจักรน้ำ
เรื่องที่ 1 วัฏจักรน้ำ
เรื่องที่ 2 เมฆ หมอก น้ำค้างและน้ำค้างแข็ง
เรื่องที่ 3 ฝน หิมะ และลูกเห็บ
การจัดการเรียนรู้ปีการศึกษา 2564/2
การจัดการเรียนรู้ปีการศึกษา 2565/1
🏆 ผลงานดีเด่น ประจำปีการศึกษา 2564 🏆
รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 "ครูวิทยาศาสตร์ดีเด่น"
รับรางวัลเหรียญเงิน "โครงการห้องเรียนคุณภาพ"
รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 "คลิปวิดีโอการสอน"
"ผู้มีผลงานการวิเคราะห์ตัวชี้วัด" ยอดเยี่ยม
🏆 ผลงานดีเด่น ประจำปีการศึกษา 2565 🏆
รับรางวัลเหรียญเงิน
"แผนการประกวดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก"
รางวัลชนะเลิศการประกวดคลิปการสอน
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี