Search this site
Embedded Files
PROFdistosvita
  • Новини
  • Урок
    • Інформаційні процеси
    • інформаційні технології
    • Інформаційні системи
  • Проєкти
  • Інформатика
    • Навчальне персональне середовище
    • Інформаційні технології в суспільстві
      • урок 1
      • урок 2
      • урок 3-4
      • урок 5-6
    • Моделі і моделювання. Аналіз та візуалізація даних
      • Уроки 7-8
      • Уроки 9-10
      • Уроки 11-12
      • Уроки 13-14
      • Урок 15
    • Графічний дизайн та комп'ютерна аімація
      • Графічний дизайн як засіб візуальної комунікації
        • Урок 16
        • Урок 17
      • Основи анімації
        • Урок 18
        • Урок 19
      • Растрова анімація -
        • Урок 1
        • Урок 2
        • Урок 3
        • Урок 4
        • Урок 5
        • Урок 6
        • Урок 7
        • Урок 8
        • Урок 9
        • Урок 10
      • Растрова графіка
        • Урок 20 - 21
        • Урок 22 - 23
        • Урок 24 - 25
        • Урок 26-27
        • Урок 28
        • Діст1
      • Векторна анімація
      • Векторна графіка
        • Урок 1
      • 3D ГРАФІКА
        • Урок 1
        • Урок 2
        • Урок 3
        • Урок 4
        • Урок 5
        • Урок 6
        • Урок 7
        • Урок 8
        • Урок 9
        • Урок 10
        • Урок 11
    • Мультимедійні документи
      • Урок 1
      • Урок 2
      • Урок 3
      • Урок 4
    • Веб технології (вибірковий модуль)
      • Напрямки та інструменти веб дизайну
        • Основні тренди у веб дизайні
        • Види сайтів та цільова аудіторія
        • Інформаційна структура сайту
        • Системи керування вмістом для веб ресурсів
        • Створення та адміністрування сайту
        • Інструментальні засоби для веб - розробки
      • Проектування та верстка веб сторінок
        • Урок 1-2
        • Урок 3
        • Урок 4
        • Урок 5
        • Урок 6
        • Урок 7
        • Урок 8
        • Урок 9
        • Урок 10
        • Урок 11
      • Графіка та мультимедіа для веб середовища
        • Урок 1
        • Урок 2
        • Урок 3
        • Урок 4
        • Урок 5
        • Урок 6
        • Урок 7
        • Урок 8
        • Урок 9
      • Веб програмування
        • Урок 1
        • Урок 2
        • Урок 3
        • Урок 4
        • Урок 5
        • Урок 6
        • Урок 7
        • Урок 8
      • Основи дизайну та просування вебсайту
    • СКБД MS Access
      • Урок 1
      • Урок 2
      • Урок 3
      • Урок 4
      • Урок 5
      • Урок 6
      • Урок 7
      • Урок 8
      • Урок 9
      • Урок 10
  • Інформаційні технології
    • Тема 1. Інформація та інформаційні технології.
      • урок 1
      • урок 2
    • Тема 2. Мультимедійні технології.
      • Урок 1
      • Урок 2
      • Урок 3
      • Урок 4
      • Урок 5
      • Урок 6
      • Уроки 7 - 8
    • Тема 3.Мережні системи та сервіси
      • Уроки 1-2
      • Урок 3
      • Урок 4
    • Інфографіка
      • інфографіка 2
    • Електронні таблиці
      • Урок 1
      • Урок 2
      • Урок 3
      • Урок 4
      • Урок 5
      • Урок 6
      • Урок 7
      • Урок 8
  • Кравці_САПР
    • Урок 1
    • Урок 2
    • Урок 3
    • Урок 4
  • Онлайн - сервіси
    • Google таблиці - 1
    • Google таблиці -3
    • Google таблиці - 4
  • ШІ
    • Gamma
  • ІКТ
    • Вступ
    • Будова персонального комп’ютера
    • Операційна система Windows
      • Уроки 5
      • Уроки 6
      • Урок 7
      • Урок 8
      • уроки 9-10
    • Електронні таблиці
      • Уроки 1-2
      • Уроки 3-4
      • Уроки 5-6
      • Уроки 7-8
      • Уроки 9-10
      • Урок 11
      • Урок 12
      • Урок 13
      • Урок 14
    • Тема 5
      • Урок 2
    • Електронний документообіг
      • Сервіси ЕДО
      • Е - підпис
    • Інформаційні ресурси
      • Сайти
  • Офісна техніка
    • Вступ
      • Урок 1
      • Урок 2
    • Тема 2. Сучасні засоби зв’язку
      • Урок 1
      • Урок 2
      • Урок 3
      • Урок 4
      • Урок 5
      • Урок 6
    • Пристрої оперативного виведення та тиражування документів
      • Урок 1-2
      • Урок 3
      • Урок 4
      • Урок 5
      • Урок 6
      • Урок 7
    • Залік за І семестр
      • Урок 8
    • Додаткові пристрої обробки документів
      • Урок 2
      • Урок 3
    • Побутова офісна техніка
      • Мікрохвильова піч
      • Кавоварки
      • Електрочайник
  • Стенографія англ
    • Уроки 1-2
  • Основи стенографії
    • Вступ. Алфавіт. Стенографічні знаки
    • Уроки 3-4
    • Уроки 5-6
    • Уроки 7-8
    • Уроки 9-10
    • Уроки 11-12
    • Урок 13-14
    • Урок 15-16
    • Урок 17-18
    • Уроки 19 - 20
    • Уроки 21-22
    • Уроки 23-24
    • Уроки 25-26
    • Уроки 27-26
  • Інтернет технології та ресурси
    • Урок 1
    • Урок 2
    • Урок 3
    • Урок 4
    • Урок 5
    • Урок 6
    • Урок 7
    • Урок 8
  • Інформаційні системи та технології
    • Урок 1
    • Урок 2-3
    • Урок 4
    • Урок 5
    • Урок 6
    • Урок 7
    • Урок 8
PROFdistosvita

 Комп'ютерне моделювання об'єктів і процесів. Комп'ютерний експеримент

Перебіг уроку:

  1. Осмислити навчальну презентацію;

  2. Виконати інтерактивну вправу;

  3. Виконати інтерактивну вправу;

  4. Виконати практичне завдання.

  5. Домашнє завдання. 


Осмислити навчальну презентацію

Інтерактивна вправа

Інтерактивна вправа 2

Інструктивна картка практичного завдання

yrok 7-8_tema2-praktuka.pdf

Завдання 2

  • Виконати практичне завдання https://drive.google.com/file/d/11PgrGLHctLhif8PhMjxGAoAuysyefFbm/view?usp=sharing  , користуйтесь відеопоясненням, щоб створити 3D моделі https://youtu.be/QbI4cQcwNk0  (Заходити просто за обликовим записом без коду класу) і звітувати покликанням

Для звітування та оцінювання: 2 скрині і покликання або також скриншот на 3D створену модель 

Створення 3D моделі.pdf

Домашнє завдання 

Прочитати §2.1 Інформатика 10(11) .Й.Я. РИВКІНД, Т.І. ЛИСЕНКО, Л.А. ЧЕРНІКОВА, В.В. ШАКОТЬКО

Ривкінд_10клас.pdf

Це цікаво

Чому інтелектуальна статистика грає ключову роль у боротьбі зі злочинністю

https://www.ted.com/talks/anne_milgram_why_smart_statistics_are_the_key_to_fighting_crime/transcript?embed=true&language=uk

Дізнайтеся, що шукають у світі https://trends.google.com/trends/?geo=US


Наприклад, маркетологічні дані, отримані з різних джерел, можуть допомогти підвищити продажі фірми. Але питання - чи на користь це покупцям - залишається відкритим!

Використання даних для аналізу аудиторії онлайн

Дані можуть збиратись і вручну, наприклад, шляхом опитування чи анкетування. Проте сучасні технології дозволяють автоматизувати ці процеси, а іноді й виконати їх без жодних додаткових дій з боку людини. 

Зібрані в автоматизованому режимі дані практично неможливо обробляти вручну, тож на етапі аналізу використовуються різноманітні цифрові інструменти та технології BigData. 

Нещодавно стався скандал з витоком даних у Facebook: як це сталося і в чому, власне, проблема? link video


Для уникнення негативних наслідків масштабного аналізу даних було прийнято Загальний регламент про захист даних (GDPR) Вікіпедія , який накладає для компаній додаткові зобов'язання щодо недоторканості особистих даних, які вони збирають для своїх потреб.

GDPR: міфи та реальність https://ucu.edu.ua/news/gdpr-mify-ta-realnist/ 

Цей регламент вимагає внести корективи в існуючі бізнес та технологічні процеси з метою захисту громадян ЄС від зловмисного використання їхніх даних.

Чому це може бути небезпечно? Почитайте книгу! Big Brother is Watching You! 

Завдання.

Запишіть переваги та недоліки різних методів збору даних

https://blog.socialcops.com/academy/resources/4-data-collection-techniques-ones-right/

В чому полягає ризик збору даних комерційними організаціями? Державними установами? 

Викладач інформатики  та інформаційних технологій                                           Дмитренко Олена Борисівна                                              svetalena6811@gmail.com 
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse