Tijekom 5. i 6. razreda učenici rade jedan istraživački rad iz Geografije. Odlučili smo napraviti ga u 6. razredu pod nazivom „Napravi svoj barometar“.

Prvi dio rada bio je izrada vlastitog barometra od staklenke, balona i slamke, uz ljestvicu mjerenja i očitavanja visine tlaka (podjela je bila na normalan, visok i nizak tlak).

Učenici su upute dobili u virtualnoj učionici, a isto tako i rok u kojem se rad trebao poslati na ocjenjivanje.

Drugi dio rada obuhvatio je nekoliko elemenata. Učenici su postavili istraživačko pitanje i hipotezu, mjerili tlak zraka tijekom 14 dana i na kraju napisali zaključak (uz obavezno proučavanje literature i izvora podataka važnih za ovu temu).

Zadatak nije bio lagan jer su vrednovane sljedeće komponente: čitanje s razumijevanjem, praćenje uputa, čitanje i izrada statističkih priloga, korištenje literature i izvora podataka (internet), interpretacija i uspoređivanje podataka te donošenje argumentiranih zaključaka.

Radovi su najvećim dijelom uspješno napravljeni te učenici zaslužuju pohvalu i teško je među njima bilo odabrati reprezentativan primjer.