• letzte Aktualisierung Dezember 2020 -

Fortbildung an der virtuellen PH zum Distance Learning, Info hier !!!

Digitale Arbeitsweisen können die Anbindung an das Schulsetting erleichtern.

Ziel ist es, die Kontinuität der Bildungsverläufe zu unterstützen.

Unterbrechungen, die durch eine körperliche oder psychische Beeinträchtigung hervorgerufen werden, können somit entschärft werden.

Wenn digitale Tools helfen können, die Unterrichts-Teilhabe von "besonderen" SuS zu gewährleisten, so sollten sie auch im Schulalltag zur Anwendung kommen !

Es gibt mittlerweile bereits den Global Accessibility Awareness Day , der das Bewusstsein für das Recht auf Teilhabe beeinträchtigter Menschen an der digitalen Gesellschaft erweitern möchte.

• mit digitaler Kompetenz und

• einer geisteswissenschaftlichen Reflexion der Thematik

können wir einen sinnvollen Einsatz der digitalen Tools bewirken.

Dieser 9-minütige Beitrag der "didacta DIGITAL / Austria Linz 2019" soll der folgenden Info-Sammlung "das Geleit geben".

Fachleute warnen davor, künstlicher Intelligenz, dem "machine learning" in Zukunft zuviel Macht einzuräumen.

"Wo bleibt da die Kreativität ? Die macht doch unser Leben aus."

Die Freude an Sinnlichkeit und realer Menschen-Begegnung nach Ende des Corona-Lock-Downs hat uns unser Mensch-Sein als Körper-Sinnes-Wesen im Kontrast zu Maschinen deutlich vor Augen geführt und spürbar gemacht.

Digitale Tools sind kein Allheilmittel - Ausgewogenheit ist unerlässlich !

Die Vielfalt der Möglichkeiten ist groß, den Überblick zu behalten, schwierig.

Wir wollen einige Erfahrungen teilen und freuen uns über Beiträge zur Unterstützung dieser Expertisensammlung !

monika.fuchs-brantl@schule.wien.gv.at