4 de novembro

04/11 – Terça-feira

9h – 11h | Mesa 1

Título: Infâncias em Reexistência: a ética do sensível na literatura para crianças

Convidados: autora Ellen Duthie, autor Vitor Rocha e Me. Marcos Cajé

Mediação: Profa Dra Beth Cardoso

Simpósios Temáticos

19h – 21h45 | Simpósio 1 - Sala A

19:00: Camila Tardelli da Silva - ENTRE O SILÊNCIO E A ESCUTA: A SELEÇÃO DE OBRAS LITERÁRIAS NO CONTEXTO ESCOLAR
19:15: Sandra de Melo Silva/Luciana dos Santos Cerqueira - O CARÁTER SUBJETIVO E DE RESISTÊNCIA NA OBRA O MAR QUE BANHA A ILHA DE GORÉ DE KIUSAM DE OLIVEIRA NA FORMAÇÃO MULTICULTURAL DO LEITOR LITERÁRIO
19:30: Dora Batalim SottoMayor - Palavras que Cuidam: Literatura Oral e Sustentabilidade Humana na Primeira Infância
19:45: Leandro Vitorio Santos Pereira/Marcio Hollosi - ENTRE O SER E O REPRESENTAR: A LITERATURA COMO ESPAÇO DE RESISTÊNCIA E PLURALIDADE EM “NÃO QUERO SER ÍNDIO”
20:00: Debate
20:30: Luiza Santana Chaves/Emily Carvalho Pinto - Literatura infantil latino-americana: Alma e Zonia, quando as infâncias são efetivamente ouvidas
20:45: Maria Jodailma Leite - IDENTIDADE E REPRESENTATIVIDADE NA LITERATURA INFANTIL: A COR DE CORALINE E MEU CRESPO É DE RAINHA.
21:00: NAYARA DE OLIVEIRA/Geniane Diamante Ferreira - IDENTIDADE, NEGRITUDE E SOLIDÃO NA INFÂNCIA NEGRA EM O BEIJO NA PAREDE, DE JEFERSON TENÓRIO
21:15: Debate

19h – 21h45 | Simpósio 1 - Sala B

19:00: Ana Karen Costa Batista/Raissa Côrrea de Souza - Infância(s) e periferias(s): interlocuções a partir da obra ‘Grande Circo Favela', de Otávio Júnior e Roberta Nunes
19:15: Laura Arcas Gonçalves/Náira Araújo Vieira - Kiusam e Kayodê: forjando novas masculinidades
19:30: Ana Carolina Aparecida Matos Alves/Suammy Priscila Robrigues Leite Cordeiro - A História de Sara e Mimi: Uma Amizade de Coração – Literatura Infantil e Representatividade no Transtorno do Espectro Autista
19:45: Elizabeth Guzzo de Almeida/Catarina Andrade Martins - ESCREVENDO LEITURAS: EXPERIÊNCIAS LITERÁRIAS DE UMA CRIANÇA IMIGRANTE VENEZUELANA A PARTIR DE LIVROS ILUSTRADOS DE EVA FURNARI
20:00: Debate
20:30: Ana Daniele do Nascimento Ferraz/Ana Emanuelly de Sousa Ferreira - A LITERATURA INFANTIL EM LIBRAS COMO RECURSO INCLUSIVO: ANÁLISE DO VÍDEO “A ÁRVORE QUE NÃO TINHA FOLHAS”
20:45: Sarah Forte - Por uma pedagogia da diversidade: Análise de Mãos (2024) de Kiusam de Oliveira
21:00: Tatiana Giudicissi Rehder - Infância, Gênero e Transformação Social em Júlian é uma Sereia.
21:15: Debate

19h – 21h45 | Simpósio 2 - Sala A

19:00: Tainá Guimarães Ricardo/Flavia Costa Lima Dubberstein - A LITERATURA COMO TERRITÓRIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E REEXISTÊNCIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA OBRA INFANTOJUVENIL “O RIO CANTANTE”
19:15: Adeneri Nogueira de Borba/Juliana Mara Antonio - MEDIAÇÃO CULTURAL NA BIBLIOTECA ESCOLAR: A POTÊNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL DE JOVENS
19:30: Petreya Aparecida Cartolano Chaim/Janaina Andrade Vieira - AVE O GESTO DE QUEM BEM SEMEIA, AVE A LITERATURA QUE TESSITURA, AVE A VIDA BEM PROTEGIDA
19:45: Debate
20:30: PAULA PAGÚ - “NATUREZA EM SOMBRA E LUAR: ECOCRÍTICA DOS LOBOS E DAS ONÇAS LITERÁRIAS”
20:45: Cássia V Bittens - NARRAR GAIA: ANCESTRALIDADE E O TEMPO ESPIRALAR EM A ÁRVORE DO CAJU
21:00: Thais Helena Caramico - O RIO DOS JACARÉS: UMA LEITURA ECOCRÍTICA
21:15: Debate

19h – 21h45 | Simpósio 2 - Sala B

19:00: Rosemar Eurico Coenga - UMA LEITURA ECOCRÍTICA DE “ENTRE BICHOS E PLANTAS”, DE JOÃO ANZANELLO CARRASCOZA E “WANGARI MAATHAI: A MULHER QUE PLANTOU MILHÕES DE ÁRVORES”, DE FRANK PRÉVOT
19:15: Christianne Sâmya Lins Rodrigues/Amonny Ramos Nobre - A LITERATURA INFANTIL COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO COMPLEXO ESTURARINO LAGUNAR MUNDAU MANGUABA
19:30: Iasmim Santana dos Santos/Sindiany Suelen Caduda dos Santos - RAÍZES DE RESISTÊNCIA: A HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA PENSAR O MANGUEZAL E A JUSTIÇA AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR
19:45: Renata de Oliveira Moreira - LITERATURA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: DIÁLOGOS SOBRE A AGENDA 2030 COM CRIANÇAS NA BIBLIOTECA PÚBLICA HANS CHRISTIAN ANDERSEN
20:00: Debate
20:30: Gillian Ichiama - DIÁRIO DAS ÁGUAS- EXPERIÊNCIA ESTÉTICA E MULTISSENSORIAL NA LITERATURA INFANTIL
20:45: Ednéia Barbosa Santana Oliveira/Moatan Ribeiro Pinhal - LITERATURA INFANTIL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: INTERFACES NO CAMPO SOCIOLÓGICO
21:00: Maria Laura Pozzobon Spengler - A NATUREZA NA OBRA DE ANDRÉ NEVES: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENCANTAMENTO
21:15: Debate

19h – 21h45 | Simpósio 3

19:00: Fernanda Rios de Melo - A MATERIALIDADE DO JARDIM: ESPAÇO DE FUTURO, ESPAÇO DE PASSADO
19:15: Ana Luiza Martins Cabianca - ORLANDO, DE VIRGINIA WOOLF, E A RECONFIGURAÇÃO DO CÂNONE PARA O PÚBLICO JOVEM
19:30: Nathallin de Assis - A materialidade poética do livro pop-up The Color Monster na leitura compartilhada: Experiências estéticas e socioemocionais na mediação literária com crianças de 3 a 5 anos
19:45: Rebecca Seiko Moreira Iyama - É UM LIVRO OU UM MAPA? EFEITOS DE REALIDADE NOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL CONTEMPORÂNEA
20:00: Debate
20:30: Lídia Carla Holanda Alcantara - ESPELHOS DO TEMPO: A PERSONAGEM CINDERELA EM TRÊS VERSÕES
20:45: Renan Luis Salermo/Diana Navas - A VOZ DA JUVENTUDE: A CONSTRUÇÃO DO ETHOS NO AUDIOLIVRO JUVENIL CONTEMPORÂNEO
21:00: Laís Sauerbronn Silva Mendes/Diana Navas - Verônica, a magrela que era forte: o livro em multiformato e a garantia da acessibilidade
21:15: Debate

19h – 21h45 | Simpósio 4 - Sala A

19h:00: Denise Escobar de Sousa Castaldi/Deide Santos Silva - A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO E A GARANTIA DA BIBLIODIVERSIDADE NA LEITURA COM BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE E PARCERIAS EDUCACIONAIS
19h:15: Chilrey Domingues/Maria Gliselda de Luca - A poesia no livro didatico: reflexoes sobre a mediacao leitora e o direito à poesia como expressao artistica nos anos iniciais
19h:30
19h:45: Isabella de Cássia Netto Moutinho - LEITURA LITERÁRIA NA UNIVERSIDADE: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA
20:00: Debate
20h:30: Elisangela Alves Silva - Mediação literária em bibliotecas públicas: a experiência de um clube de leitura para as infâncias em contexto de vulnerabilidade social
20h:45: HELLEN CRIS DE ALMEIDA RODRIGUES / EMANUELLA SILVEIRA VASCONCELOS - CURUMIM LEITOR VAI À ESCOLA: UMA PROPOSTA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES LITERÁRIOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM RORAIMA
21h:00: Laís Maria da Cunha Casagrande/Camila Soares da Silva - O PAPEL DA LEITURA E DOS ESPAÇOS DE LEITURA NA FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO E DO PROFISSIONAL DE LETRAS
21:15: Debate

19h – 21h45 | Simpósio 4 - Sala B

19h:00: Eduardo Pereira Martins - ERA UMA VEZ UM LIVRO EM BRANCO”: DESIGN DE UM JOGO PARA INCENTIVO À LEITURA LITERÁRIA DAS CRIANÇAS
19h:15: Limarrian Conceição de Camargo Almeida/Jhady Lorrane Fioravante Vilela de Oliveira
19h:30: Nádia Patrícia Ribeiro - O LIVRO DO CONTRA: ESTRANHAMENTO E INVENÇÃO NA FORMAÇÃO CRÍTICA E EMANCIPADORA DO LEITOR JUVENIL
19h:45: Camila da Silva Gasque - NORTEANDO CAMINHOS QUE LEVAM A ESCUTA DE SI E DO OUTRO
20:00: Debate
20h:30: Maira Juliana da Silva do Nascimento/Andrea Portolomeos - LER, SENTIR, FORMAR: LEITURA LITERÁRIA E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
20h:45: Maria da Penha dos Santos de Assunção - A LITERATURA SURDA NAS CLASSES DE ENSINO INFANTIL: O QUE DIZEM AS PESQUISAS ACADÊMICAS?
21h:00: Maria Missilene Cardoso Lima - “MUNDURUKANDO” COM OS CONTOS INDÍGENAS BRASILEIROS: A MEDIAÇÃO DE LEITURA NA SALA DE AULA
21:15: Debate

Mesa 1: Infâncias em Reexistência: a ética do sensível na literatura para crianças

A mesa propõe refletir sobre a potência da literatura infantil como espaço estético, crítico e político, em diálogo com os desafios contemporâneos colocados pela Agenda 2030. Ao pensar as infâncias em reexistência, buscamos discutir como a ética do sensível atravessa as narrativas para crianças, possibilitando encontros com a diversidade, a justiça social e a imaginação de futuros plurais. Mais do que recurso didático ou utilitário, a literatura se afirma aqui como lugar de experiência, alteridade e formação humana.

Participantes

Ellen Duthie é escritora, tradutora e pesquisadora especializada em filosofia e literatura infantil. Autora de A morte é assim?: 38 perguntas mortais de meninas e meninos.

Victor Rocha nasceu no interior de São Paulo. É ilustrador e designer, com formação pela Escola Panamericana de Artes e Design. Estudou Letras na Universidade de São Paulo (USP) e foi bolsista do governo federal pelo Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI), graduando-se na Sorbonne Université. É autor de livros ilustrados como “O Porteiro” (Gato Leitor, 2024) e “O plural de guarda-chuva” (Baião, 2025). @vitorrochae

Marcos Cajé é baiano, e sua inspiração vem de tudo que movimenta a cultura negra diaspórica voltada para as infâncias. É Mestre em História da África, da Diáspora e dos Povos Indígenas pela UFRB. Escritor e pedagogo, é apaixonado pelo universo da literatura afrofantástica e afroafetiva. Foi homenageado pela Feira Literária e Cultural de Amélia Rodrigues (Flicar) de 2025. Em 2024, tive a honra de pisar no continente africano pela primeira vez, em Maputo, Moçambique, onde participei da Feira Literária de Maputo, por meio do projeto Baobá de Histórias. Estar em solo africano foi uma vivência ancestral, um reencontro com a origem, com os sonhos e com a palavra.

Elizabeth Cardoso (@elizabethcardoso357) vive em São Paulo capital e é doutora em Teoria Literária pela USP (com estágios doutorais na Universidade de Nova York e Universidade Complutense de Madrid). Bolsista Produtividade CNPq. É professora do Programa de Pós-graduação em Literatura e Crítica Literária na PUC-SP, e do Programa de Educação: Psicólogia da Educação ambos na PUC-SP realizando pesquisas, oferecendo disciplinas e orientando mestrados e doutorados. É fundadora e Líder do Grupo de Pesquisa Literatura de Ancestralidade Negra da PUC-SP. É fundadora e foi vice-líder do Grupo de Pesquisa Voz Escrita Infantil e Juvenil: práticas discursivas, CNPq-PUCSP por 10 anos. É pesquisadora da literatura de ancestralidade negra, do romance contemporâneo, da literatura infantil e da formação de leitores de literatura, com vários artigos e capítulos de livros publicados.

É também Assessora da Secretaria de Educação do Município de São Paulo. Professora da Univesp - Universidade Virtual do Estado de São Paulo. Curadora do Clube Quindim para literatura negra. Entre seus livros recentes destacam-se: Feminilidade e Transgressão – uma leitura da obra de Lúcio Cardoso (ensaio crítico, FAPESP e Humanitas, de 2013); Todo mundo é misturado (novela infanto-juvenil, de Brinquebook – Escarlate, 2016) com mais de 100 mil exemplares vendidos; Tarcirurga, Bartolomeu e Pluminha no mar sem fim (conto infantil ilustrado, Bambozinho, de 2017); Literatura e Ensino – territórios em diálogo (organizado em conjunto com Diana Navas e Vera Bastazin, de EDUC, 2018). Depois de tudo tem uma vírgula (romance. Patuá, 2021) ganhador do prêmio Machado de Assis da Biblioteca Nacional, terceiro lugar de melhor romance de 2021.

PROGRAMAÇÃO - 03/11/2025

PROGRAMAÇÃO - 05/11/2025