Kurssin suunnittelu: Opettajasta oppimisen fasilitoijaksi
Jäsennys MindMeister-ajatuskarttana https://www.mindmeister.com/708764105/ohjauksen-elementit-verkossa-avaa-painikkeista-haaroja
Verkkokurssin rakentamisen elementit
Opettaja tekee pedagogiset valinnat näiden asioiden toteuttamisesta:
- vaiheistaminen ja perusrakenne
- toimijajoukon hahmottaminen, toimijaroolit
- aikajana: oppimista edistävät sisällöt ja toiminta sekä oppimistehtävät aikajanalle
- yksilöllisen ja yhteisöllisen työskentelyn rytmittäminen, oppimisen polut
- kognitiiviset prosessit: tietoainekset, tiedonkäsittely, tiedon luominen
- emotionaaliset prosessit: eläytyminen, kokemukset, ilmaisu
- motivaation ylläpitäminen: ulkoiset ja sisäiset motiivit, ryhmän vaikutus ja oppimisen omistajuus
- aineiston muodot (eri mediamuodot, itse tuotettu ja valmis aineisto)
- työvälineet ja niiden haltuunotto.
Perusasiat, jotka opiskelijan tulisi helposti löytää verkkokurssin sivuilta
- yhteystiedot (opettaja, tutor, aineistosta tai kurssista vastaava henkilö)
- millä tavoin opettaja osallistuu kurssille
- miten kurssiin liittyvistä asioista tiedotetaan
- opetuksen, ohjauksen ja opiskelun aikataulu (ohje opiskelijan oman aikataulun laatimiseen)
- kurssiin liittyvä muu vuorovaikutus (esimerkiksi online-tapaamiset, verkkokeskustelualue)
- opintojakson tavoitteet
- aineiston rakenne ja ohjeet aineiston käyttämiseen
- ohjeet tehtävien tekemiseen ja palauttamiseen
- suoritustavat sekä
- palautteen ja arvioinnin tavat ja toteutusmuodot.
Vinkki: keep it simple eli vähemmän on enemmän, opiskelijalle pitäisi olla selkeää ensi silmäyksellä, missä hän on ja mitä hänen pitää tehdä, kun hän tulee verkkokurssille.
Tutustu myös Johanna Keskitalon ajatuksiin laadukkaan verkkokurssin laatimisesta https://tomashanke.net/2015/12/07/nain-luot-laadukkaan-verkkokurssin/