Verkkokurssin ohjaus

Yhä useampi opettaja toteuttaa joitakin opintojaksoja tai kokonaisia kursseja verkkoon. Opintoja toteutetaan erilaisilla tavoilla erilaisia tarpeita varten. Tämä aineisto antaa toisen asteen opettajille vinkkejä itseopiskeltavan nonstop-kurssin laatimiseen.

Keskeisimmät toiminnallisuudet verkko-opiskelussa ovat oppimistavoitteiden asettaminen, opetus- ja opiskelumenetelmien valinta sekä oppimisen arviointi. Verkkokurssilla opettajan läsnäolo on erilaista kuin lähiopetuksessa. Opettaja on läsnä aineistojen ja verkkoon rakennetun etenemispolun kautta.

Kun opiskelija etenee pääasiassa verkkosisältöjen varassa, on huomioitava kaikki oleelliset osa-aueet, joilla opiskelusta tehdään selkeää ja sopivaa erilaisille opiskelijoille. Opettajan työn painopiste siirtyy valmisteluihin ennen opiskelijoiden saapumista kurssille.

Aineisto sisältää kuusi teema

1. Kurssin suunnittelu: Opettajasta oppimisen fasilitoijaksi
2. Verkko-opettaja: Opettajana oppijana, opettaja ohjaajana
3. Tekninen ympäristö puhuttelee: Vuorovaikutus verkossa - miten ja kuinka
4. Ohjaus kurssin aikana: Mitä sitten, kun joku ei pärjääkään / opiskelu pysähtyy
5. Kurssin rytmitys: Elävä ja toimivat sisällöt
6. Arviointi: Monipuolinen oppimista edistävä arviointi verkkokurssilla

Professori Kai Hakkarainen rohkaisee: numerot ja oppimiskyky ovat kaksi eri asiaa

“Jokainen meistä voi oppia paljon enemmän kuin uskomme – ja valtavan paljon enemmän kuin koulussa saadut numerot tai ylioppilaskokeen arvosanat antavat ymmärtää.” Lue kaksi kertaa luokalle jääneen professorin haastattelu ja katso hänen kannustava puheenvuorovideonsa Helsingin Sanomien sivuilta.