Sombere gedachten

Tips

  • Bied zo veel mogelijk voorspelbaarheid en duidelijkheid.

  • Bouw aan een goede band met de leerling. Denk positief over de leerling. Toon interesse in de leerling.

  • Zet de sterke vaardigheden en talenten van de leerling in de verf. Beloon de inzet, geef aandacht aan goed gedrag , geef complimenten en laat anderen ook complimenten geven.

  • Geef opdrachten op het niveau van de leerling die ook voldoende uitdaging bieden. Zorg ervoor dat opdrachten vertrouwd voelen.

  • Geef feedback op het proces, niet enkel het resultaat. Las regelmatig korte controle momenten in waarbij je aan de leerling zegt wat hij goed doet en wat nog beter kan.

  • Laat leerlingen samenwerken met anderen waar ze graag mee samenwerken.

  • Ga met leerlingen met de 4G’s aan de slag. Wat is er gebeurd? Welke gedachten had/heb je over die gebeurtenis? Welke gevoelens horen daarbij en tot welk gedrag leidt dat bij je? Gedachten kan je samen onderzoeken. Zijn ze rationeel of irrationeel? Je vervangt de irrationele, niet-helpende gedachte door een andere, helpende gedachte.

  • 'Is dat zo?’ is de eerste vraag die je kan stellen bij leerlingen met een blokkerende gedachte. De tweede vraag is: 'Helpt die gedachte je vooruit?'

Tips voor ouders

  • Kijk op een positieve manier naar je kind. Zeg positieve dingen tegen je kind.

  • Toon interesse in je kind. Toon begrip voor je kind.

  • Geef je kind voldoende autonomie. Stimuleer je kind om zelf activiteiten te ondernemen.

  • Geef je kind de nodige houvast om met zijn omgeving om te gaan en zijn omgeving te durven trotseren.

  • Praat met de leerkracht(en) van je kind.

Materialen