Učenici mlađe školske dobi

Škola: OŠ Lipovac

Učiteljica: Ivana Rendulić

Kutak za čitanje 1. razreda OŠ Lipovac

Prvi tjedan smo pročitali 2 slikovnice iz kuta za čitanje i to više puta, a u petak smo iz Bilbliobusa posudili čak 5 novih.

Svaki ponedjeljak ćemo započinjati čitanjem. Jučer smo čitali prekrasnu slikovnicu o vjeverici.

Sretni uživamo u ritualu čitanja.

Škola: Prva katolička osnovna škola, Zagreb

Učiteljica: Sunčica Kunić

U 4.a ovog smo tjedna čitali o Vuku u različitim životnim situacijama. Danas je na red stigla slikovnica Vuk koji nije volio čitati. Nakon razgovora i analize slikovnice, promišljali smo o važnosti čitanja te izradili straničnike s poticajnim porukama. Prilažem i fotografiju našeg kutka za čitanje u kojem najgorljiviji čitač u razredu uživa u Gričkoj vještici.

Škola: OŠ Ladimirevci

Učiteljica: Marija Bulut - Lukačević

Škola: OŠ Antuna Gustava Matoša, Zagreb

Učiteljica: Lucia Matas

Lektirni jelovnik

Naše putovanje u ovom projektu započeli smo sljedećom aktivnošću.

Učenici 3. c dobili su ponudu lektirnih naslova u školskom restoranu “Malci”. Na jelovniku su bila književna djela za 3. razred. Za početak, kao predjelo, na jelovniku su bile kraće priče, pjesme i basne. Glavna jela su bila nešto složenija, dječji romani s većim brojem stranica. Desert je bio sladak, neka knjiga po vlastitom izboru. Učenici su izabrali prema opisima i naslovnicama djela vlastiti jelovnik odnosno djela koja bi htjeli pročitati. Djela koja su dobila najveći broj glasova su na našem popisu ove školske godine.

Škola: OŠ Ivan Goran Kovačić, Velika

Učiteljica: Ivana Glavaš

Škola: OŠ braća Seljan, Karlovac

Učiteljica: Maja Pignar - Mijović

Škola: OŠ Vladimira Nazora, Daruvar

Učiteljica: Biserka Hrešić

Škola: OŠ Katarine Zrinski, Krnjak

Učiteljica: Romana Milovanović

Škola: OŠ Čazma

Učiteljica: Marija Kapelac

Ućenici 1.a razreda sudjelovali su u prezentaciji slokovnice Žinko u školi,književnice Željke Horvat Vukelja.Prezentaciju za dobrodošlicu prvašićima u školu organizirala je Gradska knjižnica Slavka Kolara.Nakon prezentacije u knjžnici u školi su slijedile brojne aktivnosti:izrada štapnih lutaka,dramatizacija priće te izrada razredne slikovnice.

Škola: Prva osnovna škola Ogulin

Učiteljica: Dejana Ogrizović

U POTRAZI ZA PRIČAMA IZ DAVNINE

Učenici 6-ih razreda čitali su za lektiru Priče iz davnine Ivane Brlić Mažuranić. Nakon pročitanoga djela odradili su radionicu od 2 sata.

Prvi sat krenuli su u potragu za pričama. Podijeljeni u 3 grupe: Domaći, Bjesovi, Toporčići, po školi su tražili postavljene zadatke te prepoznavali predmete iz priča, opise likova, ulomke iz priča, slagali sličice prema fabuli. Predmeti su se nalazili u knjižnici, zbornici, kod pedagoginje i kabinetu RN te su nam u toj potrazi pomagale knjižničarka, psihologinja i neki učitelji. Za svaki točno odrađeni zadatak grupa je dobila nagradu- sličicu slikom nekoga hrvatskoga pisca. Cilj je bio skupiti što više sličica. Morali su paziti i na utrošeno vrijeme. Koja grupa prva završi, dobiva još jednu sličicu za najbržu grupu.

Drugi sat predstavljali su svoje „pronađeno blago“ i lijepili na plakat sličice, opise i ulomke iz djela. Ocjenjivali su se unutar grupe, ali i grupa grupu. Bilo je zabavno i korisno!

Ivana Brlić Mažuranić, vječna je inspiracija!

Škola: OŠ Dolac, Rijeka

Učiteljica: Soraja Matulja Sošić

Škola: OŠ Braća Seljan Karlovac

Učiteljica: Maja Pignar Mijović

Mjesec hrvatske knjige započeli smo na izvannastavnoj grupi 1.r. Pričoljupci kreativci te pročitali slikovnicu Pauk Praško hrvatskog autora Kuman Brune koju je divno ilustrirala Ivana Guljašević. Nakon toga su kreativci izradili svog paučića Praška i njegovu mrežicu. Uz slikovnicu dolazi i crtić kojeg nismo preskočili.

Škola: OŠ A. G. Matoša Zagreb

Učiteljica: Lucia Matas

Čudnovate zgode šegrta Hlapića, Ivana Brlić-Mažuranić

Tjedan pun aktivnosti:

1. Upoznavanje spisateljice, njenog života i rada; izrada osobne karte i crtanje portreta olovkom

2. Pripovijedanje događaja uz televizor - učenici pripovijedaju uz pomoć sličica koje su crtali po poglavljima, pokreću ih uz pomoć tuljca

3. Vijest- zauzimanje uloge novinara i izvješćivanje o nekom događaju

4. Interaktivna bilježnica (“flip book) - izrađivali smo ju zajednički i pritom razgovarali o pročitanome

Škola: Prva osnovna škola Ogulin

Učiteljica: Dejana Ogrizović

Nakon lektire Mali princ, učenici osmoga razreda pisali su svoje poruke. Poruke su objedinjene u ovom filmiću.

Oscar Wilde, SRETNI KRALJEVIĆ

Nakon čitanja djela, učenici su crtali stripove. Ovo su samo neki od njih.

Škola: OŠ Ladimirevci - PŠ Ivanovci

Učiteljica: Ljiljana Marinjak

Škola: OŠ Antuna Gustava Matoša, Zagreb

Učiteljica: Lucia Matas

Vlak u snijegu, Mato Lovrak

Tjedan pun aktivnosti:

1. Vruća stolica

2. Predstavljanje vlakića koje su učenici izrađivali

3. Osobine likova - rad u skupini

4. Stvaralačko pisanje - pisanje pisma

5. Gledanje igranog filma

6. Nastavi priču - online suradnja putem alata Google prezentacije

Škola: Prva osnovna škola Ogulin

Učiteljica: Dejana Ogrizović

Potaknuti djelima Ivane Brlić Mažuranić, učenici su imali zadatak oslikati bajku po izboru iz Priča iz davnine.

Učenica Nina Brozović doradila je to odlično, stoga sam došla na ideju da napravimo digitalnu slikovnicu. U dogovoru i prema savjetima gđe Vesne Pavlačić s Poliklinike Suvag, prilagodila sam slikovnicu za učenike s posebnim potrebama.

Ustanova: Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec

Učiteljica: Adriana Kolman

Na satovima Hrvatskog jezika čitali smo bajku Bijeli jelen Vladimira Nazora.

Nakon čitanja učenici su rješavali kviz i zajedsno smo izradili križaljku.

Škola: OŠ Rovišće

Učiteljica: Renata Koprivnjak

Učenici 3. razreda su čitali pjesme Luke Paljetka - Miševi i mačke naglavačke oblikovali su na jedan novi način kao "BLACKOUT poeziju

Škola: OŠ Kloštar Podravski

Učiteljica: Ivana Suzić

Škola: OŠ Hinka Juhna Podgorač

Učiteljica: Tajana Vinić

Učenici su samostalno kod kuće pročitali 6 legendi po izboru i ilustrirali odabrane legende na plohama kocke.

Na satu lektire učenici su bili podijeljeni u 3 skupine. Dvije skupine imale su zadatak bacanjem kocke ukratko prepričati legendu koju su ilustrirali, a treća je skupina izradila prezentaciju s fotografijama mjesta o kojima govore legende. Učenici su na kraju osmislili kviz pitanja za suprotne skupine. Za svaki točan odgovor skupina je osvojila po jedan bod. Na kraju je proglašena skupina s najviše bodova.

Škola: OŠ MIlan Brozović Kastav

Učiteljica: Iva Orlić

Škola: OŠ A. G. Matoša Zagreb

Učiteljica: Lucia Matas

U mjesecu travnju smo čitali Dnevnik Pauline P. Sanje Polak. Odradili smo nekoliko aktivnosti koje potiču da naše riječi rastu.

Zajednički smo napravili lentu vremena o događajima koje je Paulina zapisala u svoj dnevnik. Svaki par dobio je jedan mjesec i trebali su nacrtati dva događaja koja su se dogodila taj mjesec kao i dvije rečenice o tim događajima.

Zajedničkim radom napravili smo i prozorčić u lik Pauline. To je dvoslojna pomična mapa u kojoj smo na prednjoj strani na satu Likovne kulture nacrtali Paulinu, a u unutrašnjosti smo ispisivali njene dobre strane njenog ponašanja, kao i loše. Paulinu smo na satu Likovne kulture prikazali toplim i hladnim bojama. Tople boje smo koristili na strani gdje smo ispisali pozitivne osobine, a hladne tamo gdje smo zapisali negativne strane Paulininog ponašanja. Učenicima se Paulina jako svidjela jer je nestašna i buntova baš poput njih.