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上週報告檢討
上週報告檢討
口頭報告
- 檔案未先下載。
- 照本宣科，缺乏問題意識。
- 目光未顧及所有聽眾，似乎臺下無人，或者只有老師一人。
- 逐字朗讀無助於理解或引發思考。書面資料原本是透過閱讀理解，並不適於直接以口語呈現，除非另外加工修改成演講稿。
書面報告
- 須針對同儕單盲審查的評語和提問予以統合回覆，並提出自我改進建議。
- 字數與頁數並非評分項目，請著重自己消化吸收後整理寫出的內容及問題探討，勿複製大量文字貼上。
- 引用的文字須以引號或段落縮排等其它方法表示，並個別註明來源，否則即為抄襲。請參考臺灣學術倫理教育推廣資源中心「符合正當引用之要件」。
- 網路參考資料來源不能只列網址，至少須提供標題，最好還有作者與最後更新年分等資訊。
- 書面報告請轉換成PDF檔。若有其它檔案則一併壓縮成單一檔案，容量上限為 10 MB。
協作題庫
- 請盡量以觀念題為主，避免記憶細節，最好是專心聽過口頭報告即可理解的知識。
- 專有名詞請附原文或英文，以減少中文翻譯版本爭議。
響鈴提示
響鈴提示
- 05:00：一短聲。
- 08:00：兩短聲。準備結束。
- 10:00：一長聲。開始問答。
- 15:00：一短聲。終止問答。
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