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上學期回顧
上學期回顧
課程網址修正。
課程網站瀏覽統計。
成績分布。
課程規範
課程規範
線上出缺席記錄單
學生證條碼（備用）
分組報告
名單填報：每組二至三人。本學期共兩輪，組別維持不變。
主題
首輪歡迎與音樂有相當程度關聯之跨領域議題；若與音樂幾乎或者完全沒有關聯，須事先與老師討論並獲得同意。關聯性由老師主觀認定，若沒有把握請務必提早確認。
次輪開放各組探索個別興趣主題，不限定相關於特定領域或跨領域。
各組前後兩輪報告須為不同題目，除非有重大突破或進展。若欲沿用題目繼續鑽研，須事先與老師討論並獲得同意。
口頭報告
同儕審查與討論。
每節課預計進行三組。
從換場開始計時，10分鐘後中止；接著開放問答，約05分鐘，由老師控制時間。總共約15分鐘。
書面報告：口頭報告後一週內上傳書面報告及補充資料。上傳內容將由老師彙整於本校網路大學之此課程內。
協作題庫：採分組各自命題。
首輪：口頭報告後一週內提交。
次輪：口頭報告該週上課 24 小時前（星期日10:10）提交。
期中考與期末考
匿名教學意見回饋單
口頭報告注意事項
口頭報告注意事項
呈現方式
必備：口語講述。
選用：文字、圖片、影音、示範 ……等，或輔以投影片、講義、網站等工具。
電腦設備
需使用電腦者，請自備筆記型電腦與轉接頭，或先行測試教室講桌電腦是否符合所需。
教室內有線與無線網路均不穩定，請先將線上資料下載或預載，以免拖延報告流程。
務必熟悉報告的內容，預先設想各種技術性問題無法克服的狀況。盡量準備多元呈現方式，彼此作為替代方案。
由於教室開闊，而投影幕面積稍小，因此若採用投影片，請注意文字字型大小。
其它設備
教室內之所有教學設備均可使用，請視報告內容與時間限制自行斟酌，並事先檢查設備是否堪用。
若欲發放講義，建議使用網路文件，或類似本網站採用之「Google 協作平臺」，並於白板上提供網址，供同學以手機瀏覽。採用紙本講義者，請自行影印。
跨領域研討概論
跨領域研討概論
跨領域
知識的假象：為什麼我們從未獨立思考？ (2018)
學門領域的劃分
語言（詞彙）：程度差異➨類別差異
研討
講授（lecture）與專題研討（seminar）課程之差異 [1]
研究與討論
演繹與歸納
發現與發明
理論與實務
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