6 апреля Математика
Тема: Решение задач. Закрепление пройденного.
1.Работа в тетради.
-Запишите число, тему урока.
2. Работа по учебнику с.63
а) Решение задачи № 247.
б) Решение задачи № 248.
3. Решение примеров с.63 №250.
5.Домашнее задание : с 63 №251(2-3пр.),№254(1)-решить примеры, №249 – решить задачу.
21 мая
Математика
Тема: Повторение . Дроби.
1.Работа в тетради.
-Запишите число и тему урока.
2. Работа по теме урока.
а) Работа по учебнику с.104.
- Выполнить задания № 1-устно.
№2 ,№ 3 –сравнить-письменно.
б) Работа по учебнику с.105.
- Прочитать материал по теме « Единицы площади – ар и гектар».
- Выполнить задания № 1, №2 –письменно.
3.Домашнее задание. с. 105 №4.
20 мая
Тема: Геометрические фигуры.
1.Работа в тетради.
-Запишите число и тему урока.
2. Работа по теме урока.
А) Работа по учебнику с.96.
- Повторите всё, что вы знаете о геометрических фигурах на с.125-126.
-Выполните №1-4 –устно.
Выполните №5, №7, 9 –письменно.
Б) Работа по учебнику с.108-113.
- Прочитать материал о диагонали прямоугольника, кубе, прямоугольном параллелепипеде, пирамиде, цилиндре.
3.Домашнее задание. с.110 №2, с.11 №2.
.
19 мая
Тема: Повторение. Правила о порядке выполнения действий. Величины.
1.Работа в тетради.
-Запишите число и тему урока.
2. Работа по теме урока.
А) Работа по учебнику с.94.
Вспомните правила о порядке выполнения действий на с. 119.
Б) Выполните на с.94 №7 (2) – 1 и 4 примеры.
В) Работа по учебнику с.95.
-Вспомните, что вы знаете о таких величинах , как длина, площадь, масса, время. При выполнении заданий смотрите оборот обложки.
Выполните на с.95 №1-5 –устно;
№6 – письменно, по 2 примера с каждого задания..
Домашнее задание: с.94 №7 ( 1) – решить 1 и3 примеры; с.95№ 6 - решить по одному примеру с каждого задания..
18 мая
Тема: Повторение. Арифметические действия. Сложение и вычитание. Умножение и деление.
1.Работа в тетради.
-Запишите число и тему урока.
2. Работа по теме урока.
А) Работа по учебнику с.90-91.
-Прочитайте на с.90 к каким страницам учебника можно обратиться в случае затруднения.
-Откройте учебник на с.118-124 . Посмотрите, какой материал располагается на этих страницах.
-Вспомните, как называются числа при сложении и вычитании? (см. таблицу №9 с.91)
Б) Выполните на с.90 №7 (1) – устно; №7 (2)- письменно.
На с.91 №15- устно. №16 –письменно.
В) Работа по учебнику с.92-93.
-Вспомните, как называются числа при умножении и при делении? (см. таблицу №11 с.93.).
Выполните на с.92 №9 (1) –устно; №9 (2) – письменно.
На с.93 №15- устно. №14 –письменно
Домашнее задание: с.91 №12 ВЕРХНЮЮ СТРОКУ (3 ПРИМЕРА) ; с.93№ 17 (1-2столбик).
14 мая
Тема: Повторение. Выражения и уравнения.
1.Работа в тетради.
-Запишите число, тему урока.
-Посмотрите на данные записи.
48: х= 12 56 : 4 =14 90:5 y – 45=75
47+17 > 52 d-56 h-8<12
-На какие группы можно разделить эти записи?
(Здесь есть равенства, выражения, неравенства, уравнения.)
- Сегодня вы повторите понятия: равенства, неравенства, уравнения, выражения.
2. Работа по теме урока.
Работа по учебнику с.117.
- Прочитайте справочный материал по теме « Выражения. Равенство. Неравенство» на с.117.
-Какие равенства и неравенства могут быть верными и неверными?
3. Работа по учебнику с. 89.
Выполните №1-устно.
№2- письменно.
№3 – устно.
.№4 – письменно.
4. Работа по учебнику с.117.
Прочитайте справочный материал « Уравнение и его решение».
- Что значит «найти решение уравнения»?
Работа по учебнику с. 89.
Выполните №5-устно.
№6 и 7- письменно.
Работу прислать.
13 мая
Тема: Итоговое повторение. Нумерация.
1.Работа по теме урока.
Работа по учебнику с. 116.
-Прочитайте справочный материал по теме «Счёт предметов. Образование, чтение и запись чисел» на с. 116.
- Рассмотрите нижнюю таблицу на с. 116.
-Прочитайте пункты 1, 2 на с.117.
-Как обозначают отсутствующие единицы?
-Прочитайте материал по теме « Сравнение чисел» на с.117.
-Вспомните, как сравнить многозначные числа?
2. Работа по учебнику с.87-88.
Выполнить задание №16-17 с. 87- письменно.
3.Задание №25 с. 88.
Работу прислать.
4. Домашнее задание: с.88 №23-письменно, №26-устно, №27- письменно.
12 мая
Математика
Тема: Закрепление по теме « Письменное деление на трёхзначное число».
1.Работа по теме урока.
Работа в тетради.
-Запишите число, тему урока.
2. Работа по учебнику с. 82.
А) Решение примеров №6 (1 столбик).
- Расставьте порядок действий и ниже решить действия в столбик.
Б) Решение задачи с. 82 № 5.
Работу прислать.
3. Домашнее задание: с.83 №10 – решить задачу, № 16- решить примеры.
30 апреля
Тема: Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.
1. Анализ контрольной работы
Общие ошибки: вычислительные в решении примеров на деление и умножение, а также при сложении и вычитании именованных чисел.
2.Работа в тетради.
- Запишите число, тему урока.
-Выполните работу и пришлите.
1. Вычисли в столбик.
21 242 : 86 55 350 : 270 8856 : 246 327*401
2. Выполните действия и вставьте пропущенные числа.
2 т 2ц 88кг + 7ц 86кг =…т …ц…кг
2 мин 52 сек + 43 сек= …мин…сек
3. Каменщик укладывает 20 кирпичей в час. За сколько дней он уложит 14 400 кирпичей, работая по 8 ч в день?
4. За яблоки и 7 кг картофеля заплатили 217 руб. Картофель стоит 16 руб. за 1 кг, а яблоки 35 руб. за 1 кг. Сколько килограммов яблок купили?
29 апреля
Тема: Итоговая контрольная работа по теме «Числа, которые больше 1000. Деление на трёхзначное число ».
1.Работа по теме урока.
-Запишите число, тему урока: Контрольная работа.
2.-Выполните задания контрольной работы и пришлите.
1) Решите задачу.
В теплице собрали 2352 кг помидоров, а огурцов – в 7 раз меньше. Седьмую часть всех огурцов отправили на консервный завод, а остальные продали. Сколько килограммов огурцов продали?
2) Решите примеры.
760 760 : 364 16238 : 706 358*209
3. Решите уравнение: 112 : х =48 : 6
4.Выполните действия, вставьте пропущенные числа.
33 м 49см +22 м 68 см=…м…см 8 мин 10 сек-6 мин 45 сек=..мин …сек
3. Подведение итогов урока.
— Какие знания, умения и навыки проверяли сегодня на уроке?
28 апреля
Математика
Тема: Повторение пройденного материала. «Что узнали. Чему научились».
1.Работа по теме урока.
-Запишите число, тему урока.
2. Работа по учебнику.
а) Решение примеров с. 82 №4 (2-3 столбик).
б) Решение уравнений с.85 №33 (1-2).
в) с. 85 №32 найти ошибки и решить .
3. Домашнее задание: с.84-85 №23 (1-2 столбик),№ 33 ( 3 ), № 36.
27 апреля
Тема: Проверка деления умножение. Закрепление.
1 Работа в тетради.
-Запишите число, тему урока.
2. Работа по теме урока. Учебнику с.77
А) Выполните задание « Найдите ошибки»- письменно с. 77 ( вверху)
Б) Решение примеров.
№316 (1- 2 столбик).
№321 (1).
Б) Решение задач с.77.
Задача №319- записать решение.
3. Домашнее задание: с. 77 № 316 (3-4 столбик)- решить примеры, №320- решить задачу.
23.04.20
Математика
Тема: Деление с остатком.
1.Работа в тетради.
-Запишите число, тему урока.
-Прочитайте примеры: 7:3 18:7 830:9.
-Что общего в этих примерах? ( Это примеры на деление с остатком.)
-Вспомните, как сделать проверку к такому примеру?
( Нужно ответ умножить на делитель и к результату прибавить остаток. Если получим делимое, то пример решили верно.)
-Сегодня вы потренируетесь в делении с остатком с многозначными числами.
2. Работа по теме урока. Учебник с. 76.
А)-Работаем по учебнику с. 76 №308. Объяснение первого примера прослушайте по видео уроку.
-Второй и третий пример решите самостоятельно, сделайте проверку.
Б) Выполните № 313 (по одному примеру с каждого столбика, сделайте проверку ).
В) Решить сложное уравнение № 314 ( 2 ).
Г) Задача №311.
Всю работу прислать.
3. Домашнее задание: с. 76 №309- решить примеры , №310- решить задачу.
22 апреля
Математика
Тема: Приём письменного деления на трёхзначное число
1.Повторение. Работа в тетради.
-Запишите число, тему урока.
_ Выполните тест.
ТЕСТ
1. Не выполняя деления, определите, сколько цифр будет в частном. Нарисуй рядом столько же кружков.
21425:857 64887:129
2.Отметь правильный ответ .
Площадь прямоугольника 12082 кв. м, длина 863 м. Найди ширину.
14 4 9 5
3.Отметь правильное решение задачи. Поезд проехал 1664 км со скоростью 104 км в час. Сколько времени он был в пути?
1664+104= 1768 1664*104=173056
1664-104=1560 1664:104=16
Работу прислать.
2. Работа по теме урока. Учебнику с.75
А) Решение примеров.
№299 и 305(верхняя строка)- письменно.
№306- устно.
Б) Решение задач с.75.
Задача №300- записать решение.
3. Домашнее задание: с. 75 № 304 (верхняя строка)- решить примеры, №302- решить задачу.
21 апреля
Тема: Приём письменного деления на трёхзначное число.
1.Повторение.
Работа в тетради.
-Запишите число, тему урока.
-Выполните задание на с. 74 №297 (1 столбик) и №298.
2. Работа по теме урока. Учебнику с.74.
- Сегодня продолжаем учиться делить многозначное число на трёхзначное число.
А) Решение примеров.
№290 . На основе 1 примера вспомните, как выполняем деление: 30033:423 – устно.
Нужно разделить 30033 на 423.
Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 3003 на 400.
Для этого разделим 30 на 4, в частном получим 7.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножим 423 на 7, получится 2961.
Вычтем 2961 из 3003, получим 42.
Добавим к нему оставшиеся 3 единицы - 423.
Находим вторую цифру частного: 423 : 423 = 1 (единица). Частное - 71.
№ 291 -выполните письменно (прислать).
Б) Решение задач с.74
Задача №295- решение прислать.
3. Домашнее задание. с.74 № 292 ( 1,3 –столбик)- решить примеры, №293- решить задачу.
16 апреля
Тема: Приём письменного деление на трехзначное число.
1. Работа в тетради. Записать число, тему урока.
-Сегодня продолжаем учиться делению на трехзначное число.
-Для ознакомления с новым случаем деления рассмотрите образец на с. 73-учебник.
2.Работа над новым материалом. Учебник с. 73.
А) № 284- решение примеров записать (просмотреть видео-урок).
Б)Задача №286 – прочитать условие, рассмотреть краткую запись, записать решение.
Классную работу прислать.
Домашнее задание: с. №285- решить примеры (по 1 примеру с каждого столбика); № 286-решить задачу.
15 апреля
Тема: Письменное деление на трёхзначное число.
1.Работа по теме урока.
Работа в тетради.
-Запишите число, тему урока.
- Прочитайте примеры: 32148:36 158478:366
-Чем похожи примеры ? ( действием :)
-Чем отличаются? ( 1 пример - деление на двузначное число, 2 пример -деление на трёхзначное число)
2. Работа по учебнику с.72.
-Внимательно прочитайте на с. 72 (вверху) объяснение, как выполнять деление на трёхзначное число.
Вывод: выполняем деление точно также как и на двузначное число.
а) Решите примеры с.72 № 279 (1) .
б) Решите задачу с.72 № 282 с помощью видео-урока
3. Домашнее задание: с.72 №279 (2) – решить примеры, №281 –решить задачу..
13.04.20 Математика
Тема: Повторение пройденного. Что узнали. Чему научились.
1.Работа в тетради.
– Запишите число, тему урока. Пропишите самое большое двузначное число.
-Сегодня повторим приёмы письменное деление на двузначное число.
2.Работа по учебнику с. 67 .
а) Задание №5 –устное выполнение.
б) Найти значения выражения №2 – по видео-уроку.
в) Самостоятельно решить примеры №9 (1-2 столбик) и №10 (1 ст.), решение прислать.
3. Домашнее задание .с.67 № 10 (2 столбик)- решить примеры, №5(1з.).
14 апреля
Тема: Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».
Работа по теме урока.
1.Работа в тетради.
а) - Запишите тему урока. Пропишите самое маленькое трёхзначное число.
б) - Выполните самостоятельную работу. Она состоит из трёх заданий.
1.Решить примеры.
8700:60 9398:37 567*40 3000*1-3000:100
2.Уравнение: х-80=7200:10
3. Решить задачу.
На зиму заготовили сок в одинаковых банках: 57 л томатного сока и 84 л яблочного. Яблочного сока получилось на 9 банок больше. Сколько заготовили банок томатного сока и сколько банок яблочного?
Работу прислать.
2. Работа по учебнику с.70.
а) Задание №14 - сравнить.
Б) Решить задачу №12 .
3. Домашнее задание: с. 71 №18 (2-3 ст.)- решить примеры; №16 (2 )-решить задачу.
9 апреля Математика
Тема: Закрепление по теме « Письменное деление на двузначное число»..
1.Работа в тетради.
-Запишите число, самостоятельная работа.
1.Примеры (учебник с.66 №272 2-3 столбик)
2. Задачи №270(1-2).
(С.р. переслать по вайберу)
2. Работа по учебнику с.66
а) Решение задачи № 274 .
б)Задание 275 и №276 –по выбору.
5.Домашнее задание : с 66 №271-решить примеры, №273 – решить задачу.
8 апреля Математика
Тема: Приём письменного деления на двузначное число.
1.Работа в тетради.
Запиши число, тему урока.
2. Работа над новым материалом. Учебник с.65.
А. Рассмотри внимательно объяснение решений примеры под №1 и №2.
Б. Самостоятельно реши примеры №265 (1-2 столбик).
В. Выполни задание № 269.
3.Домашнее задание:с.65 №267- решить задачу,
решить примеры -№ 265 (3-4 столбик).
7 апреля Математика
Тема: Приём письменного деления на двузначное число.
1.Работа в тетради.
Запишите число, тему урока.
2. Работа по учебнику с.64.
А). Решение примеров .
№256- (верхняя строка-4 примера).
№259-((1-2 столбик).
3. Решение задач № 257(1, 2).
А) -Прочитай 1 задачу. Реши её по плану.
-Вспомни, что такое время, расстояние, скорость.
-Что обозначают числа 600 и 400? (расстояние)
-Почему поездка по длине занимает больше времени, чем по ширине?
-Узнай, на сколько длина больше ширины?
-Что обозначает число 10? (разность во времени)
-Зная разность между длиной и шириной, узнай общую скорость.
-Теперь узнай время, за которое можно пересечь по длине.
-Также узнай время, за которое можно пересечь по ширине.
Б) Прочитай задачу 2.
-Чем похожи задачи и чем они отличаются?
-Как называются эти задачи? взаимообратные
-реши её самостоятельно
4.Домашнее задание : с 64 №256( нижняя стока), №258 – решить задачу.
м
26 марта Математика
Тема: Приём письменного деления на двузначное число.
1.Работа по учебнику с.62 .
А)Записать число, тему.
Б) №238 –решить примеры.
2.Решить задачу №241 .
1 вагон-60 т
За 1 рейс- 3/10
6 вагонов-?, по 60 т
Рейсов – ?
3.Выполнить задание № 245.
4.Домашнее задание: с. 62 решить примеры №239 (2,3- столбик); решить задачу №242.
25 марта Математика
Тема: Приём письменного деления на двузначное число.
1.Работа по учебнику с.61.
А) Записать число, тему урока.
Б) Решить примеры №232- (1-2 столбик).
2. Задача №233 с.61. Записать решение задачи.
3. Решение уравнений с.61 № 236 -1 столбик. .
4.Домашнее задание: с. 61 решить примеры №232 (3-4 столбик); решить задачу № 234 .
24 марта Математика
Тема: Приём письменного деления на двузначное число.
1.Работа по учебнику с.60.
Пользуясь алгоритмом деления выполни примеры №226.
2.Решение задач с.60 №227. По таблице запиши данные задач и решение .
3 Домашнее задание: с.60 решить задачу №228; решить примеры №229- 1 строку.
23 марта Математика
Тема: Приём письменного деления на двузначное число.
1.Работа по учебнику с.59.
Пользуясь алгоритмом деления решить примеры №219 (1-2 столбик).
2. Решение задачи №222 с. 59.
А) Прочитай задачу. Реши по плану:
-Узнай. на сколько меньше было ульев в первой пасеке?
- Зная эти две разности :350кг и 5 ульев, найди сколько собрали кг мёда с одного улья?
-Найди сколько кг мёда собрали с каждой пасеки?
Запиши решение задачи.
3. Решение №223 с.59.
4.Домашнее задание: с.59 решить примеры №219 (3 столбик), задача 220.