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¿POR QUÉ GRABAR CON CROMA EN EL AULA?
- Es una forma motivadora de que los alumnos presenten las evidencias que han recogido.
- Promueve la creatividad, la creación de historias, el asumir otros roles…
- La preparación de su video implica que tienen que planificar, intercambiar opiniones con sus compañeros, negociar, ensayar…lo que promueve el desarrollo de la oralidad.
- Adoptan un rol activo su aprendizaje.
- Este tipo de actividades pueden ser fácilmente uno de los productos finales de un proyecto, y formar parte de su portfolio de aprendizaje.
Guía para grabar con Chroma: https://natalialzam.wordpress.com/2018/03/18/guia-rapida-para-grabar-videos-con-croma-en-clase/
Si se graba con dispositivos móviles:
Usando, por ejemplo, TouchCast Studio, se puede escribir encima de la imagen. (Marcar respuestas correctas e incorrectas)
Efectos de invisibilidad (otra tela verde)
Recomendaciones para grabar con chroma:
- Si es una historia: los alumnos deben escribir previamente su storyboard- especificar cuándo se cambia el fondo, música, efectos…
- El día de la grabación no deberían llevar puesta ropa verde (si no, esa prenda se volverá "invisible").
- Comenzar a grabar, esperar unos segundos, "acción". Al finalizar, que los alumnos esperen en posición sin moverse antes de parar la grabación. (Hacen falta esos segundos antes y después para editar).
- Si es posible, grabar con trípode.
Green Screen (Do Ink) (iOs)
tutorial (Rosa Liarte)
Si la edición se va a realizar en ordenador:
PC:
- Adobe Premiere ($$)
- WeVideo
Mac:
- iMovie (instrucciones)
GRUPO 1: Información meteorológica
Elegid una zona geográfica de uno de los países donde se hable la lengua que impartís. Buscad una imagen de mapa del tiempo para el fondo.
Redactad un breve pronóstico del tiempo, como si fuérais el hombre / mujer del tiempo.
Utilizad Chromavid para grabarlo. Guardadlo en fotos.
Cuando hayáis acabado, enviádmelo por AirDrop.
GRUPO 3: Reportero dando información del tiempo
Elegid una zona geográfica de uno de los países donde se hable la lengua que impartís.
Redactad un breve reportaje sobre el tiempo, como si fuerais un reportero /a.
Utilizad la cámara para grabarlo, y luego Green Screen by Do Ink para editarlo. Utilizad alguno de los videos (video- noche / video día) (en el iPad como fondo. Guardadlo en fotos.
Cuando hayáis acabado, enviádmelo por AirDrop.
GRUPO 4: PASAPALABRA:
Pensad 5 palabras que utilizarías para hacer un pasapalabra de repaso de vocabulario con vuestros alumnos.
Utilizad Touchcast (login con Google, con la cuenta de @gmail.com que utilizamos habitualmente).
Start from Scratch>swap camera. Luego, Effects, Green Screen- auto. Elegid a la derecha el icono de imagen, y de las fotos en el álbum, elegid el rosco de Pasapalabra.
Luego, en Whiteboard, elegid el color verde para respuestas correctas (cambiad durante la grabación al rojo, si hay alguna incorrecta). Ya podéis comenzar a grabar.
Cuando acabéis, dadle a pause, y DONE. Export TouchCast, Save to Camera Roll.
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