Digital Society - Indagación extendida NS 

 Al final de esta sección, el estudiante esta en capacidad de:

• Conocer una variedad de intervenciones asociadas a distintos desafíos, y aprender cómo seleccionar aquellas adecuadas para su evaluación.

• Saber cómo llevar a cabo indagaciones extendidas de Nivel Superior (NS) centradas en intervenciones que abordan desafíos específicos.

• Conocer cómo evaluar intervenciones utilizando los criterios de evaluación presentes en la guía de estudios.

• Saber cómo formular y recomendar pasos para una acción futura, los cuales serán evaluados en la Prueba 3 del NS.

El objetivo de esta unidad son las intervenciones que responden a desafíos específicos en los temas de la extensión de Nivel Superior. Como parte del curso NS, debes evaluar intervenciones y recomendar acciones futuras, aspectos que serán evaluados en la Prueba 3.

Esta sección da continuidad directa a la Unidad 5 – Extensión NS: Desafíos e intervenciones, que se centra en los siguientes temas de indagación, junto con una variedad de intervenciones que abordan los impactos e implicaciones de dichos desafíos:

Temas de la extensión NS y sus áreas de indagación prescritas

5.1 Bienestar global

• Desigualdades locales y globales

• Cambios en la población

• El futuro del trabajo
  
  

5.2 Gobernanza y derechos humanos

• Conflicto, paz y seguridad

• Participación y representación

• Diversidad y discriminación
  
  

5.3 Desarrollo sostenible

• Cambio climático y acción

• Uso responsable de los recursos

• Gestión de la contaminación y los residuos

Intervenciones NS e indagación extendida

Para la Prueba 3 de NS, y también como preparación para la Prueba 1 – Sección B, se te pedirá que utilices el conocimiento adquirido sobre intervenciones estudiadas en tus respuestas.

Una parte fundamental de cada indagación es recomendar pasos para la acción futura con base en los resultados de tu evaluación. Esta sección te mostrará cómo seleccionar y evaluar las nueve intervenciones requeridas.

Es importante tener en cuenta que las intervenciones no necesariamente resuelven completamente los desafíos planteados en los temas. En muchos casos, pueden requerir una combinación de los siguientes propósitos:

• Mitigar: reducir los impactos negativos

• Interceder: intervenir en un proceso existente para reducir impactos negativos

• Potenciar: mejorar los impactos positivos

• Resolver: eliminar completamente los impactos negativos

Resumen de los temas de desafío y tipos de intervenciones para NS

Algunas intervenciones digitales específicas se describen en la Sección 5, y puedes utilizarlas como base para realizar tu indagación extendida. Sin embargo, se te anima a identificar intervenciones adicionales, especialmente aquellas relevantes a nivel local.

Las sugerencias que encontrarás a continuación muestran los tipos de intervenciones que puedes investigar en tu comunidad local, región o a nivel global, y que pueden servir como punto de partida para tu indagación frente al Desafío de Gobernanza y derechos Humanos:

Tema 2: Gobernanza y derechos humanos

Existe un desafío constante para lograr la paz y la seguridad en medio de múltiples conflictos:

• El desafío de las guerras y conflictos, tanto dentro como entre naciones, se ve afectado por el uso de intervenciones digitales, tanto de manera positiva como negativa.
  El deseo de seguridad y su mantenimiento se ha visto reforzado por el uso de intervenciones digitales, aunque a menudo surgen problemáticas asociadas.
  
  

Las personas y comunidades desean participar en su gobierno local y estar representadas por él:

• La comunicación de ideas políticas y el activismo, en todas sus formas, están siendo impactados por intervenciones digitales, lo cual también ha dado lugar a nuevos desafíos y repercusiones.
  Los gobiernos, a todos los niveles, están utilizando intervenciones digitales para comunicarse con la población y las comunidades, en su mayoría con resultados positivos.
  
  

Las personas y comunidades desean que se respeten sus derechos humanos, que se elimine la discriminación y que se acepte la diversidad:

• La igualdad de género se ha visto fortalecida mediante el uso de intervenciones digitales.

• En algunos casos, las intervenciones digitales han aumentado el impacto de la discriminación racial y étnica.

• El acceso y la inclusión, especialmente en relación con personas con discapacidad, han mejorado con el uso de intervenciones digitales.

• La tolerancia hacia las diferencias culturales y religiosas también ha sido promovida por las intervenciones digitales, aunque, al mismo tiempo, la intolerancia está aumentando.

¿Cómo abordar la selección de una intervención?

Una vez que hayas seleccionado un tema de desafío y un área de indagación con base en la lista anterior, deberás investigar los contextos específicos y las intervenciones posibles, y luego evaluar si dichas intervenciones son adecuadas.

Una parte importante de este proceso de selección consiste en acotar el desafío específico observando la tecnología digital que intenta abordarlo. Así podrás investigar la intervención en detalle utilizando el enfoque que se muestra en el ejemplo siguiente.

Antes de seleccionar una intervención, sin embargo, debes tener en cuenta:

• El contexto específico

• Las tecnologías digitales involucradas

• Los impactos reales que están generando
  
  

Posibles tipos de tecnologías digitales en las intervenciones

Muchas intervenciones provienen del desarrollo de nuevas tecnologías digitales. A menudo están relacionadas con las siguientes tecnologías, que además suelen estar interconectadas:

• Internet de las cosas (IoT)

• Inteligencia artificial (IA)

• Robótica

• Computación distribuida y en la nube

• Realidad aumentada / virtual / mixta / extendida (RA, RV, RM, XR)

• Redes y dispositivos de acceso a redes (por ejemplo, teléfonos inteligentes)
  
  

¿Cómo evaluar una intervención?

Las propuestas de intervención suelen comenzar como ideas generales que deben investigarse para convertirlas en ejemplos del mundo real, que respondan a un desafío concreto y estén asociadas con tecnologías digitales específicas, lo que lleva a un enfoque de indagación definido.

Consideraciones para evaluar una intervención:

• Las intervenciones pueden ser tecnologías digitales utilizadas por personas y comunidades.
  Es recomendable investigar al menos dos tecnologías digitales que puedan compararse y evaluarse, ya que esto puede exigirse en la Prueba 3 NS.

• También puedes explorar políticas de intervención relacionadas con tecnologías digitales y su aplicación en contextos específicos que puedan ser evaluadas.

• El enfoque de la indagación debe estar centrado en un contexto real con personas y comunidades reales.

• Los impactos positivos y negativos de la intervención al abordar el desafío deben ser claros desde el inicio.

• Las intervenciones no tienen que ser perfectas, pero deben permitir formular recomendaciones y acciones futuras para mejorar su efectividad en relación con el enfoque de indagación.

• Asegúrate de seleccionar una intervención con un propósito distinto al de las otras que hayas investigado, para cubrir el rango completo de tipos de intervención (mitigar, interceder, potenciar, resolver).
  
  

Evaluación final

Finalmente, debes vincular tu intervención con los criterios de evaluación de intervenciones que encontrarás en la tabla al final de esta sección, y usarlos para evaluarla de forma estructurada.

 ¿Cómo realizar una indagación extendida NS?

El modelo de indagación extendida NS se basa en el proceso de indagación que siempre se ha utilizado en SD. Debes usar este modelo para llevar a cabo tu indagación sobre las intervenciones.

Gracias al desafío, ya has seleccionado un tema de desafío, un área de indagación y una o más intervenciones ahora aplica el modelo al desafío específico que se indique.

Este modelo retoma muchos de los elementos ya estudiados en las secciones principales y en los desafíos de Nivel Superior (HL), pero introduce dos componentes adicionales esenciales para la evaluación de las intervenciones digitales: 

1. Esas intervenciones pueden perseguir cuatro propósitos principales:

1.   Mitigar (reducir impactos negativos)

2.   Interceder (modificar un proceso en marcha para bajar los efectos negativos)

3.   Mejorar (potenciar los impactos positivos que ya existen)

4.   Resolver (eliminar por completo los impactos negativos)

2. Para decidir si una intervención vale la pena, el texto propone seis criterios de evaluación:

   1. Equidad: comprueba si la solución beneficia a todas las personas involucradas de forma justa.

   2. Aceptabilidad: revisa si la comunidad acepta la solución y confía en quién responde cuando hay problemas.

   3. Coste: calcula el costo económico, social, cultural y ambiental comparado con los beneficios.

   4. Viabilidad: analiza si, en la práctica, la solución puede diseñarse, ponerse en marcha y sostenerse a nivel técnico, social y político.

   5. Innovación: observa si la propuesta es algo realmente nuevo, una adaptación o una mezcla de ideas que ya existían.

   6. Ética: pregunta quién decide lo que está bien o mal en la solución y cómo se protegen los derechos de las personas afectadas.

Con estos seis lentes se examinan tanto los aspectos positivos como los riesgos de cada intervención, y de ahí surgen recomendaciones para mejorarla.

Consideraciones clave:

• Las evaluaciones deben incluir impactos e implicaciones positivas y negativas. Muchos tienden a enfocarse solo en lo negativo.

• Los impactos negativos deben conducir a siguientes pasos o recomendaciones claras, directamente relacionadas con los criterios anteriores.

• Estos criterios no son aislados, muchos se superponen entre sí. Por ejemplo, una intervención viable puede no ser ética, o una solución aceptable puede no ser equitativa.