W lutym większość naszych szkół uczestniczyła w Międzynarodowym Dniu Bezpiecznego Internetu. W ramach naszego projektu stworzyliśmy ebook o cyberbezpieczeństwie (w serwisie Canva) oraz lekcję online do użytku publicznego (utworzono w serwisie Curipod).
Drugie zadanie miało charakter praktyczny: poznaliśmy definicję upcyklingu i w naszych narodowych zespołach stworzyliśmy z materiałów pochodzących z recyklingu przydatne rzeczy.
W Klubie dyskusyjnym uczniowie omawiali swoje prace.
W tym zadaniu podzieliliśmy się na dwie główne grupy: jedna grupa stworzyła interaktywną lekcję online (na platformie Curipod), a druga stworzyła prezentację zatytułowaną „Bądź bezpieczny w sieci”.
Nauczyciele rozmawiali z uczniami na temat recyklingu i upcyklingu. Następnie przeprowadzili burzę mózgów na temat tego, co stworzą. Każda grupa zaprezentowała swoje upcyklingowe projekty, wyjaśniając zastosowany proces i materiały, co pomogło poprawić ich umiejętności komunikacji i prezentacji.
W tym Speaking Club uczniowie rozmawiali o upcyklingu i rzeczach, które zrobili w poprzednim zadaniu. Uczniowie rozwinęli świadomość kulturową i językową. Ćwiczyli i rozwijali umiejętności samooceny i pracy w grupie. Ćwiczyli wyszukiwanie i analizowanie informacji z różnych źródeł. Stosowali strategie komunikacyjne i kompensacyjne w języku. Ćwiczyli tworzenie prezentacji wizualnych, korzystając z różnych narzędzi cyfrowych, doskonaląc tym samym swoje umiejętności informatyczne. Uczniowie rozwinęli świadomość ekologiczną i są świadomi swojego wpływu na środowisko. Rozwinęli motywację do życia i zachowań proekologicznych. Studenci są także zmotywowani do podejmowania działań na rzecz ochrony środowiska.