Afin de pouvoir positionner les constructions de phares bretons, les élèves de 6eme demandent votre aide pour fabriquer une carte géante de la bretagne.
Comment réaliser cette carte ?
Première partie : Je trouve une méthode
Par équipe, proposer une méthode pour reproduire le trait de cote de la bretagne (contour) de la carte affichée en classe.
Deuxieme partie : Mise en commun
Troisième partie : Synthèse et rédaction d'une méthode
Quatrième partie : Mise en oeuvre de la méthode retenue
J'ai proposé une méthode réalisable.
Ma méthode comprend la liste du matériel et le protocole
J'ai pris en note la synthèse sur mon cahier
Mon morceau de la bretagne est propre, bien découpé.