OST1m-Cyberviolence : usurpation d’identité, usage détourné.
Activité 1 (niveaux 1) : Définir et reconnaître une situation de cyberviolence, une usurpation d’identité.
Ressources : Vidéo
Parmi les définitions ci-dessous, cocher la bonne définition de la cyberviolence :
◻ Actes malveillants commis par le biais des technologies numériques, tels que les insultes, les menaces, le harcèlement ou la diffusion de photos et vidéos privées.
◻ La cyberviolence est définie comme l'utilisation d'outils numériques pour célébrer et féliciter les personnes.
Parmi les définitions ci-dessous, cocher la bonne définition de l’usurpation d’identité :
◻ Utilisation de l’identité d’une personne sans son consentement pour commettre des actes malveillants
◻ Utilisation de la photo d’une personne sans son accord pour illustrer un document
Parmi les définitions ci-dessous, cocher la bonne définition de l'usage détourné :
◻ Utilisation de l’identité d’une personne sans son consentement pour commettre des actes malveillants
◻ Utilisation de la photo d’une personne sans son accord pour illustrer un document
Activité 2 (niveaux 2) : En lisant les situations inscrites dans le tableau ci-dessous, mets une croix si tu penses qu’il s’agit d’un phénomène de cyberviolence.
Activité 3 (niveaux 3) : Expliquer un phénomène de cyberviolence et mettre en place une procédure pour réagir contre des faits de cyberviolence
Situation : Un élève du collège s’est servi du compte Pronote d’un autre élève pour insulter un professeur parce qu’il a deviné le mot de passe qui n’était pas suffisamment fort !
Dans la situation racontée ci-dessous, explique pourquoi il s’agit de cyberviolence
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Réponse : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Ma synthèse :
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