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Comparer des principes techniques pour une même fonction technique
Comparer des principes techniques pour une même fonction technique
OST12 - Comparer des principes techniques pour une même fonction technique
Situation déclenchante Problème posé :
Vous avez identifié que les objets ont évolué en fonction de différents critères (besoins, techniques, matériaux …). Voici différents objets techniques et leurs évolutions :
Investigations
Activité 1 (niveaux 1 et 2) : Pour étudier l’évolution des objets techniques il est nécessaire de les regrouper en tenant compte de différents critères.
N1 – Visionner la vidéo suivante et donner la définition de :
● Principe technique :
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● Famille d’objets :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
● Lignée d’objets :
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Rechercher sur Internet la définition de fonction technique :
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N2 - Reconnaître une lignée, une famille d’objets, une fonction technique, un principe technique
N2-1 Sur l’image présentée en début d’activité, y-a-t-il différentes familles d’objets ? Justifier la réponse.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
N2-2 Sur cette même image, y-a-t-il différentes lignées d’objets ? Justifier la réponse.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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N2-3 Sur la partie de l’image montrant différents moyens de transport aérien, existe-t-il différents principes techniques ? Justifier la réponse.
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N2-4 Sur un vélo, y-a-t-il plusieurs fonctions techniques ? Si oui, lesquelles ? (Une fonction technique s’exprime toujours par un verbe à l’infinitif)
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Activité 2 (niveaux 3 et 4)
N3 - Identifier et comparer la fonction technique, le principe technique ; et identifier les objets appartenant à une même famille et lignée.
N3-1 Identifier les principes techniques utilisés :
N3-2 Identifier les familles de différents objets et les lignées
● Donner les noms des 2 familles d’objets présentes sur l’image en ressource affichée sur le tableau.
★ Liste 1 : ..……………………………………………………………………………………………………………………………
★ Liste 2 : ..……………………………………………………………………………………………………………………………
● Quels sont les objets appartenant à la lignée qui utilisent comme principe technique :
Production de flamme à partir d’une combustion
……….……………………….…………………………………………………………………………………………………………
N4 Associer les fonctions techniques et principes techniques ; regrouper les objets en familles et lignées
N4-1 Associer les fonctions techniques et les principes techniques
Éclairer o o Transformation d'énergie thermique, électrique ou chimique en mouvement
Chauffer o o Transformation d'énergie chimique ou électrique en chaleur
Amplifier o o Transformation d'énergie électrique en lumière
Stocker l’énergie o o Augmentation de l'amplitude d'un signal
Propulser o o Conservation d'énergie sous une forme quelconque
N4-2 Regrouper des objets en familles et lignées
a) En utilisant la fiche ressource “Evolution des objets techniques”, constituer, en découpant les images et en les collant sur une feuille, 6 familles d’objets (4 images par famille) :
Objets permettant de:
● Se reposer en s'allongeant
● Communiquer à distance
● Transporter des personnes ou des biens sur des rails
● Transporter des personnes ou des biens par la route
● Transporter une personne à 2 roues
● Ecouter de la musique
b) Chaque îlot choisit une famille d’objets.
c) Sélectionner 3 objets techniques utilisant le même principe technique afin de constituer une lignée et indiquer les numéros des objets choisis sur la frise chronologique ci-dessous :
Nom de la famille :
…………………………………………………………………..
Ma synthèse :
Comment comparer les objets techniques pour expliquer leur évolution ?
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Comment regrouper les objets techniques ?
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Comment reconnaître une lignée, une famille ?
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