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Sommaire
Compétences travaillées : la création et l'usage d'un Espace Numérique de Travail
Compétences informatiques : pratiquer le mode collaboratif
Outils numériques pour échanger et communiquer
Différencier sphère publique et sphère privée
L’élève comprend la différence entre la sphère publique et la sphère privée. Il sait ce qu’est une identité numérique et est attentif aux traces qu’ils laissent.
Utiliser des espace collaboratif
Les élèves utilisent les espaces collaboratif et apprennent à communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi et des autres.
Mobiliser des outils numériques pour créer
L’élève sait mobiliser différents outils numériques pour créer des documents intégrant divers médias et les publier ou les transmettre, afin qu’ils soient consultables et publiables par d’autres.
Développer une culture numérique
L’élève accède à un usage sûr, légal et éthique pour produire, recevoir et diffuser de l’information. Il développe une culture numérique.
Utiliser des outils numériques
L’élève apprend à utiliser avec discernement les outils numériques de communication et d’information qu’il côtoie au quotidien, en respectant les règles sociales de leurs usages et toute leurs potentialités pour apprendre et travailler.
CT 3.1 Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées).
(Exprimer) - L'élève exprime sa pensée à l'aide de différents outils qui augmentent progressivement en complexité (organigramme, carte mentale, schéma normalisé…)
Préparation activité
A retenir pour la sommative
Espaces et Environnements Numériques de Travail
Espaces et Environnements Numériques de Travail
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Situation déclenchante : besoin d'un ENT en technologie
Situation déclenchante : besoin d'un ENT en technologie
Dans le cadre des cours de technologie, vous allez réaliser un projet collectif au sein d’un groupe de travail. Pour mener à bien ce projet, vous allez devoir, élaborer et gérer un espace numérique de travail afin de répondre à vos besoins de communication, de travail en équipe, de production de fichiers, de partage, de stockage, d’organisation et de diffusion de votre travail. Nous utiliserons un Espace Numérique de Travail.
Travail demandé en mode collaboratif : complétez les textes ci-dessous (remplacez les pointillés par votre texte).
Problématique, quel est l'intérêt d'un ENT dans le cadre de nos activités en technologie ?
Problématique, quel est l'intérêt d'un ENT dans le cadre de nos activités en technologie ?
L'appropriation du problème par les élèves : quel est le sujet abordé ?
L'appropriation du problème par les élèves : quel est le sujet abordé ?
Quel est le sujet posé par la problématique abordée ?
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La formulation d'hypothèses : solutions autres pour laisser des traces de son travail en technologie
La formulation d'hypothèses : solutions autres pour laisser des traces de son travail en technologie
Quelles sont les autres solutions possibles pour laisser des traces de son travail ?
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Définition : Espace et Environnement numérique de travail
Définition : Espace et Environnement numérique de travail
Qu'est-ce qu'un espace numérique de travail ?
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Qu'est-ce qu'un environnement numérique de travail ?
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Analyses : contenu des ENT
Analyses : contenu des ENT
Quel pourrait-être le contenu d'un espace numérique de travail ?
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Quel pourrait-être le contenu d'un environnement numérique de travail ?
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Travaux pratiques : création d'ENT
Travaux pratiques : création d'ENT
Réalisez votre espace numérique de travail pour la technologie
A comprendre : l'intérêt d'un ENT
A comprendre : l'intérêt d'un ENT
Quel est l'intérêt d'un ENT ?
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Restitution et formalisation des connaissances nouvellement acquises
Restitution et formalisation des connaissances nouvellement acquises
Le sujet traité dans le cadre de cette activité, ...................... Nous sommes partis d’une situation bien précise : ...................... Nous avons dû pour cela répondre à la problématique suivante : ...................... Cette activité nous a permis de définir la notion de ...................... Nous avons analysé les ...................... Dans le cadre de nos analyses, nous avons complété ...................... Nous avons compris ...................... Dans le cadre du transfert, nous avons ...................... Réponse apportée à la problématique posée : ......................
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