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Introduzione
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20th Febbraio 2017
I nostri LEARNING DIARIES ONLINE
I nostri LEARNING DIARIES ONLINE
CHI SIAMO...............TANTI DOCENTI INTERESSATI
CHI SIAMO...............TANTI DOCENTI INTERESSATI
https://docs.google.com/spreadsheets/d/14CxEYECHOLWN1VZsTf__cnl2jJFI2LGRvcW3nEcJ5JM/edit?usp=sharing
TRASFORMARE I CONTENUTI IN DOMANDE
TRASFORMARE I CONTENUTI IN DOMANDE
Idee sulle quali riflettere per un approccio diverso
Idee sulle quali riflettere per un approccio diverso
«Noi consigliamo agli insegnanti e ai progettisti di curricoli di tracciare un piano di domande progressive — partendo da quelle più semplici fino alle più complesse — per fornire una cornice concettuale entro la quale può prendere avvio e dispiegarsi la ricerca degli studenti» (Wiggins & McTighe, 2004, p. 65).
ASSIGNMENT UNIT 3 : ci è stato chiesto di preparare un piano di domande progressive relative all'argomento scelto per la propria Unità di Apprendimento
ASSIGNMENT UNIT 3 : ci è stato chiesto di preparare un piano di domande progressive relative all'argomento scelto per la propria Unità di Apprendimento
Non è stato facile ma ci sono riuscita. Richiede molto ragionamento e credo che questo sia fondamentale per impostare un lavoro metodologicamente corretto.
https://docs.google.com/document/d/1-Y4hjmQdkssWKmIFmS2h877jh7VOFuOpdstxecFjW4A/edit?usp=sharing
L'ESAEDRO DELLA COMPRENSIONE PROFONDA
L'ESAEDRO DELLA COMPRENSIONE PROFONDA
La comprensione è profonda se siamo in grado di:
- spiegarlo;
- interpretarlo;
- applicarlo;
- saperlo vedere in prospettiva;
- percepirlo con empatia;
- dimostrare come esso abbia accresciuto la consapevolezza che abbiamo di noi stessi.
Queste idee sono illustrate in modo chiaro nel video e pongono a noi mille domande: quanti di noi segue la didattica per competenze e quanti seguono ancora un percorso tradizionale?
E' un bellissimo percorso quello intrapreso ma mi rendo conto anche è complesso progettare e fare domande da soli. Ci vorrebbe un team di docenti con i quali fare le domande e provare a vedere come funzionano. Intanto procedo con il mio task poiche ' sono in ritardo.
Spero di trovare delle belle idee online!
ASSIGNMENT : LE MIE SEI DOMANDE PER L'ATTIVITA' PRESENTATA BASANDOMI SUL MODELLO PROPOSTO IN QUESTA UNITA'
ASSIGNMENT : LE MIE SEI DOMANDE PER L'ATTIVITA' PRESENTATA BASANDOMI SUL MODELLO PROPOSTO IN QUESTA UNITA'
T.ANGIOLINI Piano di domande progressive sui 6 aspetti della comprenione.pdfLe mie domande sono complesse e allo stesso tempo facili- credo. Ritengo che parlare di romanticismo inglese sia un tema generale che ha mille sfaccettature. Ho scelto quattro testi diversi che presentano sensibilità e generazioni di poeti inglesi diversi. Forse è troppo complesso presentare il Romanticismo con quattro diversi poeti?
Mi piacerebbe trovare la sensibilità e l'attenzione per l'ascolto di queste poesie che per me sono bellissime e che ho proposto nel mio percorso.
Proprio in questi giorni sto iniziando ad interrogare i miei alunni ed ho colto sensibilità nella lettura, talvolta pero' lo studio è ancora troppo mnemonico. Avevo infatti focalizzato l'attenzione sulle immagini presenti nella poesia di W.Wordsworth e avevo usato anche una SLIDESHOW di Youtube per presentare la poesia ...... ma il risultato non è sempre stato ottimale. Si veda cosa ho creato per la parte introduttiva ( input):
La mia Slide Show per introdurre il topic : POETA,NATURA, POESIA
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