111年度成果
【通識(含體育)-通識課程】
語言教學中心 蔡佩如助理教授
導入行動科技於跨語言實踐之釋義任務行動研究:以大二英文為例
成果報告
【教育】
師資培育中心 濮世緯副教授
結合問題解決導向學習與社區服務學習之素養導向學習評量
英文學系 張綺容助理教授
數位時代的英文寫作教學： 語料庫應用對學習動機與學習成效的影響
英文學系 魏美瑤教授
修正回饋同儕學習:英語自動語音識別軟體運用之教學成效分析
日本語文學系 羅濟立教授
運用協同學習與配音訓練的「日語發音」課程
日本語文學系 陳若婷助理教授
結合專題導向學習模式與同儕互評對學生VR敘事能力、學習動機、科技自我效能、合作問題解決能力之影響 －以日語資訊處理課程為例－
語言教學中心 劉凱莉副教授
英語跨文化教學實踐:以IPA-3 modes架構結合電影及關鍵事件分析法
資訊管理學系 朱蕙君教授
人工智慧聊天機器人專題導向翻轉學習模式對於計算機概論學習成效、英語學習焦慮與學習動機之影響
【人文藝術及設計】
中國文學系 陳逸文助理教授
混成教學教學模式於中國文字學之應用─結合行動學習導入課程之效益研究
歷史學系 楊俊峰副教授
史學導論課程改進──以學生書寫家族史為本的實作設計
⭐ 111年度績優計畫 ⭐
中國文學系 林盈翔助理教授
思辨教育融入大學國文以提升批判思考能力與學習動機
【商業及管理】
企業管理學系 歐素華副教授
行動研究與實踐：以永續經濟為核心之創新實務
國際經營與貿易學系 張瀞文助理教授
快樂多元團隊養成計畫--以合作學習法增進企業管理課程團隊滿意度與績效
財務工程與精算數學系 林忠機教授
行為財務證券投資分析與模擬交易之教學實踐方法
資訊管理學系 郭育政教授
翻轉教室結合WPACQ學習模式對程式設計學習之影響
資訊管理學系 高昶易助理教授
融合FoMO與P-WSQC優化數位行銷課程遠距教學成效
【社會(含法政)】
社會工作學系 梁慧雯副教授
社區青銀代間連結與共創經驗課程設計
社會工作學系 馬宗潔副教授
專題導向學習：應用公共服務宣導製作於方案設計與評估課程
社會工作學系 張雄盛助理教授
從認識到認同：大學生活場域的連結與記憶
法律學系 莊永丞教授
法律科技於大學課堂之運用與實踐—以Westlaw法學資料檢索系統為主軸
【工程】
資料科學系 金凱儀副教授
趕不及上課？讓學習不間斷：虛實整合混成式教學模式結合問題導向學習來促進在職學生的學習成效
【專案-大學社會責任(USR)】
心理學系 曾幼涵助理教授
協助或受助？行為改變技術課程的社會實踐新取向：以都會高齡族為對象
【專案-技術實作】
資料科學系 鄭江宇助理教授
基於MBTI人格特質媒合編程適性團隊之大數據教學實踐與研究
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