A. Kata Pengantar
Selamat datang dalam Modul “Nilai-nilai dan peran guru penggerak”. Modul ini akan mengeksplorasi mengapa dan bagaimana nilai-nilai dan peran seorang Guru Penggerak mampu menumbuhkan sekolah dan ekosistem pendidikan agar berpihak pada murid. Mengapa demikian? Dunia kini sudah semakin tanpa batas, teknologi telah berhasil menghilangkan jarak. Pertukaran budaya baik yang positif maupun negatif kini menjadi sukar terawasi dan tanpa filter. Filter tersebut diharapkan dapat ditumbuhkan sejak dini dalam setiap diri manusia Indonesia agar budayanya tidak tergerus oleh budaya lain yang lebih agresif melakukan penetrasi. Oleh karena itu, sebagai pendidik, kita dituntut untuk berpikir kembali mengenai makna dan tujuan pendidikan kita. Dalam kaitannya dengan Standar Nasional Pendidikan, modul ini berusaha menempatkan Profil Pelajar Pancasila sebagai acuan utama standar kompetensi lulusan, karenanya harus dijadikan pedoman dan dihidupi oleh para pendidik, khususnya Guru Penggerak di Indonesia.
Dalam modul ini memuat tugas tugas CGP selama mengikuti pembelajaran daring bersma fasilitator mempelajari materi modul Nilai dan Peran Guru Penggerak.
B. Capaian yang diharapkan
Kompetensi Kelulusan yang dituju Modul 1.2
Modul ini diharapkan berkontribusi untuk mencapai kompetensi lulusan sebagai berikut:
Guru Penggerak memahami peran dan alasan menjadi pemimpin pembelajaran.
Guru Penggerak, melalui refleksi diri yang terdokumentasi, mampu secara reguler mengidentifikasi kebutuhan peningkatan kompetensi dan kematangan diri demi mendukung pembelajaran murid.
Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan kematangan dirinya.
Capaian umum modul 1.2
Secara umum, profil kompetensi yang ingin dicapai dari modul ini adalah Calon Guru Penggerak mampu: menumbuh-kembangkan Profil Pelajar Pancasila, nilai-nilai dan peran Guru Penggerak (GP) dalam dirinya sehingga mampu menumbuh-kembangkan Profil Pelajar Pancasila dalam diri murid-murid.
Capaian khusus modul 1.2
Setelah menyelesaikan modul ini, peserta diharapkan dapat menjadi guru penggerak yang mampu:
Memahami bahwa manusia memiliki daya untuk memilih (choice theory)
Memahami pentingnya menumbuhkan motivasi intrinsik
Memahami bagaimana otak triune, kebutuhan dasar manusia, dan perkembangan psikososial mempengaruhi bagaimana nilai-nilai tumbuh dalam diri seseorang.
Memahami bagaimana nilai-nilai Guru Penggerak dapat menguatkan peran Guru Penggerak dalam membawakan perubahan pada ekosistem sekolah.
Mengadopsi kebiasaan reflektif sebagai Guru Penggerak
C. Mulai Dari Diri Modul 1.2 a3
Untuk dapat melihat dan memberikan refleksinya silahkan bisa klik pada nama Calon Guru Penggerak.
TK Mutiara Bunda Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes
Untuk Melihat hasil karya Mulai Dari Diri silaahkan klik Nama di atas.
SD Negeri Pagojengan o1 Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes
Untuk Melihat hasil karya Mulai Dari Diri silaahkan klik Nama di atas.
SMA Negeri 2 Brebes Kecamatan Brebes Kabupateb Brebes
Untuk Melihat hasil karya Mulai Dari Diri silaahkan klik Nama di atas.
SD Negeri Taraban 05 Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes
Untuk Melihat hasil karya Mulai Dari Diri silaahkan klik Nama di atas.
SD Negeri Kedungoleng 05 Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes
Untuk Melihat hasil karya Mulai Dari Diri silaahkan klik Nama di atas.
D. Eksplorasi Konsep Modul 1.2 a4
E. Unggah Ruang Kolaborasi Diskusi Modul 1.2 a5.2
Silahkan Klik nama CGP untuk melihat tugas tuugasnya.
F. Demontrasi Kontekstual.
Wan Sulistya Putra
SD Negeri Pagojengan 01 Kec. Paguyangan
Solahudin
SD Neheri Kedungoleng 05 Kec. Paguyangan
Amalia Mega Hardiyanti
SMAN 2 Brebe Kec. Brebes
Siti Maryam
TK Mutiara Bunda Kec. Paguyangan
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Khusshotul Fadilah
SD Negeri Taraban 05 Kec. Paguyangan