24 de Septiembre

21 a 23

Actividad n°3:  Lanzamiento de nueva consigna

TP 07 "Clasificación material: catálogo" 

▪    El ejercicio consiste en dibujar al menos seis encuadres (“zoom in”) del caso de estudio utilizando la proyección en vista para analizar diferentes momentos en los que se encuentran diversos elementos y materiales. Cada encuadre conformará un registro de las semejanzas, variaciones y/o contrastes de la apariencia visual, enfocando en las interacciones y afectaciones mutuas.

▪    Pondremos especial atención en el color, la textura y la cesía: variaciones cromáticas de claro a oscuro, de tintes, de saturación o neutralización; tipos y grados de lisura o rugosidad (pulida, granulada, organizada por partículas o elementos que conforman patrones); formas de transmisión, absorción, reflexión y difusión de la luz (opacidad-transparencia, translucencia, brillo-mate). Simultáneamente, prestaremos atención a los encuentros entre los materiales observando las continuidades o discontinuidades entre ellos (fusiones, articulaciones, encastres, montajes, distanciamientos).

     También atenderemos a las variaciones de la apariencia visual que emergen de la forma en que la luz incide sobre las superficies, ya sea porque algunas de ellas quedan en sombras o por su escorzo en relación con las fuentes de iluminación. Observaremos en particular cómo se modifica la percepción de los colores en relación con su contexto y la intensidad, tono y dirección de la luz que reciben.

▪    Para llevar a cabo estos dibujos nos apoyaremos en los registros fotográficos de la obra, y realizaremos un trabajo de observación minuciosa para identificar las cualidades cromáticas que aparecen en la imagen.

▪    Trabajaremos con la figura del catálogo como instrumento que nos permita comparar situaciones particulares que puedan ser entendidas como comportamientos generales, es decir, encuadres que señalen momentos diferentes de la casa pero que se repitan a lo largo del caso.

▪    El catálogo organizará comparativamente la serie de seis encuadres, con criterios a determinar por cada estudiante. Esta organización podrá resaltar la continuidad, la variación o el contraste de comportamiento de la apariencia visual, tomando una temática y recorriendo situaciones locales para observar semejanzas y diferencias entre ellas, para reinterpretar la forma del caso de estudio en este nuevo contexto.

Especificaciones

▪    Cada encuadre se realizará dentro de un cuadrado o rectángulo delimitado por una línea de espesor medio y los seis encuadres tendrán la misma medida de marco. La medida del mismo la definirá cada estudiante según el tamaño del recorte que establecerá como encuadre.

▪    Los dibujos se realizarán en escala 1:10 y los seis encuadres se organizarán, formando una grilla, en una misma hoja.

▪    Se utilizará una única hoja de tamaño A2 (59,4 x 42 cm.) en formato horizontal.

▪    El dibujo no incluirá ni textos ni cotas.

▪    El dibujo incluirá en el reverso de la hoja el nombre completo del estudiante, nombre del docente a cargo, número y nombre del trabajo práctico (por ejemplo: TP 07, Clasificación material: catálogo, todo escrito a mano y en lápiz negro. NO se incluirá ningún rótulo en la parte delantera de la hoja donde sólo aparecerá el dibujo.

▪    Se entregará este trabajo práctico el día 15 de. 

▪ El TP se corregirá las clases 22 (01 de Octubre), 23 (08 de Octubre).

▪ Fecha de entrega:  Clase 24 (15 de Octubre)

Esquicio

Realizar una serie de ensayos de encuadre sobre las imágenes fotográficas del caso de estudio. Para ello puede utilizarse una hoja blanca con una pequeña “ventana” cuadrado o rectangular que funcione como calado para ver a través y recortar o aislar una porción de la imagen.

Prestar atención a los encuentros entre elementos y materiales y observar las terminaciones y sistemas constructivos que los componen. Una vez realizados varios encuadres determinar qué tipo de serie puede constituirse en un catálogo comparativo.

Tener en cuenta la escala del recorte. 

Temario de clase:

• Aclaraciones y consultas generales. 

• Consigna de Trabajo Práctico TP7

Actividad para Clase 22

Iniciar el TP07. Enviar por correo electrónico las consultas que se consideren necesarias, para canalizarlas en la próxima clase