Kompetansemål 

• (...) beskrive forskjellige former for samisk kultur- og samfunnsliv før og nå (Samfunsfag)

• utforske og samtale om etiske sider ved menneskers levesett og ressursbruk (KRLE)

• samtale om måltidsskikker fra norsk og samisk kultur og fra andre kulturer, og om verdien av å spise sammen med andre (Mat og helse)

• delta i høsting og bruk av naturressurser og drøfte hvordan naturressurser kan brukes på en bærekraftig måte (Naturfag)

• undersøke hvordan tradisjonshåndverk, inkludert samisk håndverk, utnytter naturmaterialers egenskaper, og bruke erfaringer til å lage enkle bruksgjenstander (Kunst og håndverk)

Etterarbeid

• Se bildet av reingjerdet (link under ressurser) og video om reinskilling. 

• Se filmen Mitt yrke - reindrift (link under ressurser). 

  • Hva er oppgavene til en reindriftssame?

  • Hvordan tror du det er å være reindriftssame i dag sammenlignet med tidligere? 

  • Er alle samer reindriftssamer? 

• Se filmen Samisk matkultur (link under ressurser). 

  • Hvilke måltidsskikker fra samisk kultur legger dere merke til? 

  • I samisk tradisjon utnytter man alt på reinen når den slaktes. Forsøk å finne ut hva de ulike delene av reinen brukes til.

Forslag til ressurser og støtte

• Ovttas.no: Bilde av reingjerde

• Youtube: Reinskilling 

• Reaidu: Reindrift 

• Samiske veivisere: Samisk reindrift

• Samiske veivisere: Språkene i reindriften

• YouTube: Mitt yrke - reindrift (7:42)

• Film_konsulentene/NDLA: Samisk matkultur (7:43)

• Samisk emballasje 

• Samisk myteknuser

• Baalka.no: Reingjerde 

Kompetansemål

• utforske hvordan mennesker i fortiden livnærte seg, og samtale om hvordan sentrale endringer i livsgrunnlag og teknologi har påvirket og påvirker demografi, levekår og bosettingsmønstre (Samfunnsfag)

• beskrive geografiske hovedtrekk i ulike deler av verden og reflektere over hvordan disse hovedtrekkene påvirker menneskene som bor der (Samfunnsfag)

• beskrive sentrale hendelser som har ført til det demokratiet vi har i Norge i dag, og sammenligne hvordan enkeltmennesker har mulighet til å påvirke i ulike styresett (Samfunnsfag)

• utforske hovedtrekk ved historien til samene og de nasjonale minoritetene i Norge og presentere rettigheter samene og de nasjonale minoritetene i Norge har i dag (Samfunnsfag)

• (...) gi eksempler på betydningen av tradisjonell kunnskap i naturforvaltning (Naturfag)

• gi eksempler på hvordan tradisjonell kunnskap har bidratt og bidrar til naturvitenskapelig kunnskap (Naturfag) 

•  utforske og beskrive egne og andres perspektiver i etiske dilemmaer knyttet til hverdags- og samfunnsutfordringer (KRLE)

• reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til menneskets levesett og levekår og klodens framtid (KRLE)

• utforske og presentere tradisjonelle norske og samiske metoder for å konservere mat og fortelle om råvarene som blir konservert (Mat og Helse)

• utforske levemåter og tradisjoner i ulike samfunn i den engelskspråklige verden og i Norge og reflektere over identitet og kulturell tilhørighet (Engelsk)

Etterarbeid

• Se filmen Mitt yrke - reindrift (link under ressurser). 

  • Hva er oppgavene til en reindriftssame?

  • Hvordan tror du det er å være reindriftssame i dag sammenlignet med tidligere? 

  • Er alle samer reindriftssamer? Undersøk hvordan samiske personer livnærte seg før i tiden. 

• Se filmen Samisk matkultur (link under ressurser). 

  • Hvilke mattradisjoner fra samisk kultur legger dere merke til? 

  • I samisk tradisjon utnytter man alt på reinen når den slaktes. Forsøk å finne ut hva de ulike delene av reinen brukes til. 

  • I filmen forteller Maret Ravdna om viktigheten av å ta vare på samiske tradisjoner for at de ikke skal gå tapt. Hvilke etiske dilemmaer kan oppstå når samisk tradisjon møter et moderne samfunn? 

• Reindriftsloven av 2007 fastslo at det skal settes tak for hvor mange reinsdyr man kan ha i hvert beiteområde. Dette fikk store konsekvenser for Jovvset Ánte, og førte blant annet til at søsteren hans, Maret Anna, laget et kunstverk av 400 hodeskaller av rein som en protest. Dette verket henger i dag i vestibylen på Nasjonalmuseet. Undersøk saken til søsknene Sara.

  • NRK.no: Staten seiret over Jovsset Ánte i Høyesterett

  • NRK.no: Henger 400 hodeskaller utenfor Stortinget

  • Nasjonalmuseet: Máret Ánne Sara - Pile o`Sapmi 

Forslag til ressurser og støtte

• Reaidu: Reindrift 

• Samiske veivisere: Samisk reindrift

• Samiske veivisere: Språkene i reindriften

• YouTube: Mitt yrke - reindrift (7:42)

• Film_konsulentene/NDLA: Samisk matkultur (7:43)

• Samisk myteknuser

• Ovttas.no: Bilde av reingjerde

• Youtube: Reinskilling 

• Baalka.no: Reingjerde 

Kompetansemål

• drøfte hvordan framstillinger av fortiden, hendelser og grupper har påvirket og påvirker folks holdninger og handlinger (Samfunnsfag)

• utforske hvordan teknologi har vært og fremdeles er en endringsfaktor, og drøfte innvirkningen teknologien har hatt og har på enkeltmennesker, samfunn og natur (Samfunnsfag) 

• utforske og beskrive hvordan menneske- og urfolksrettigheter og andre internasjonale avtaler og samarbeid har betydning for nasjonal politikk, menneskers liv og likestilling og likeverd (Samfunnsfag)

• reflektere over hvordan mennesker har kjempet og kjemper for forandringer i samfunnet og samtidig har vært og er påvirket av geografiske forhold og historisk kontekst (Samfunnsfag)

• reflektere over likheter og ulikheter i identiteter, levesett og kulturuttrykk og drøfte muligheter og utfordringer ved mangfold (Samfunnsfag)

• gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold (Naturfag)

• gi eksempler på samers tradisjonelle kunnskap om naturen og diskutere hvordan denne kunnskapen kan bidra til bærekraftig forvaltning av naturen (Naturfag)

• analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander, og integrere kulturelle referanser i eget skapende arbeid (Kunst og håndverk)

• undersøke hvordan kunst, inkludert samisk kunst, kan bidra i samfunnskritikk, og skape kunstuttrykk som belyser utfordringer i egen samtid (Kunst og håndverk)

• lage mat fra norsk og samisk kultur og fra andre kulturer og sammenligne og utforske råvarer og matlagingsmetoder som brukes i ulike matkulturer (Mat og helse)

• utforske og reflektere over situasjonen til urfolk i den engelskspråklige verden og i Norge (Engelsk)

Etterarbeid

Se filmen Mitt yrke - reindrift (link under ressurser). 

• Hva er oppgavene til en reindriftssame?

• Er alle samer reindriftssamer? Hva skal til for å drive med reindrift i Sápmi?

• Undersøk hvilken påvirkning teknologi har hatt på reindrift. 

• Se filmen Samisk matkultur (link under ressurser). 

  • Hvilke mattradisjoner og matlagingsmetoder fra samisk kultur legger dere merke til? 

  • I samisk tradisjon utnytter man alt på reinen når den slaktes. Forsøk å finne ut hva de ulike delene av reinen brukes til. 

  • I filmen forteller Maret Ravdna om viktigheten av å ta vare på samiske tradisjoner for at de ikke skal gå tapt. Hvilke etiske dilemmaer kan oppstå når samisk tradisjon møter et moderne samfunn? 

• Reindriftsloven av 2007 fastslo at det skal settes tak for hvor mange reinsdyr man kan ha i hvert beiteområde. Dette fikk store konsekvenser for Jovvset Ánte, og førte blant annet til at søsteren hans, Maret Anna, laget et kunstverk av 400 hodeskaller av rein som en protest. Dette verket henger i dag i vestibylen på Nasjonalmuseet. Undersøk saken til søsknene Sara.

  • NRK.no: Staten seiret over Jovsset Ánte i Høyesterett

  • NRK.no: Henger 400 hodeskaller utenfor Stortinget

  • Nasjonalmuseet: Máret Ánne Sara - Pile o`Sapmi 

Forslag til ressurser og støtte

• NDLA: Reinen som ressurs

• NDLA: Reindriftas hushold og ressurs

• Reaidu: Reindrift 

• Samiske veivisere: Samisk reindrift

• Samiske veivisere: Språkene i reindriften

• YouTube: Mitt yrke - reindrift (7:42)

• Film_konsulentene/NDLA:  Samisk matkultur (7:43)

• NRK.no: Kunstnerliv - Máret Ánne Sara og Niillas Somby

• Samisk myteknuser

• Ovttas.no: Bilde av reingjerde

• Youtube: Reinskilling 

• Baalka.no: Reingjerde