Kompetansemål

• presentere årsaker til at samene har urfolksstatus i Norge, og beskrive forskjellige former for samisk kultur- og samfunnsliv før og nå (Samfunnsfag)

• samtale om identitet, mangfold og fellesskap og reflektere over hvordan det kan oppleves ikke å være del av fellesskapet (Samfunnsfag)

• samtale om noen viktige offentlige institusjoner og virksomheter i Norge og reflektere over hva de betyr i livet til mennesker (Samfunnsfag)

• samtale om og reflektere over hvordan musikk skaper mening når den brukes i ulike sosiale sammenhenger (Musikk)

Etterarbeid

Samtale med elevene om:

• Hvorfor feires samisk nasjonaldag 6.februar? 

• Hvorfor er det viktig med en egen samisk nasjonaldag? 

• Lytt til den samiske nasjonalsangen (link under ressurser). Samtale med elevene om rollen til en nasjonalsang.

Forslag til ressurser og støtte:

• Fotografi av representantene ved det første samiske landsmøtet

• NRK: Elsa Laula Renberg, kvinnen som samlet Sapmi (29 min)

• Digitalt museum: Samenes første landsmøte 1917 (2 min 37 s)

• Samiske veivisere: Etablering av sameforeninger og det første samelandsmøtet 1917

• NRK: Vegard Bjørsmos versjon av «Sámi soga lávlla – Samefolkets sang» (“Lindmo”, 5.februar 2021)

• Nordlige folk: Sámi soga lávlla - Samefolkets sang 

Kompetansemål

• drøfte hva likeverd og likestilling betyr for et demokrati, og utvikle forslag til hvordan man kan motarbeide fordommer, rasisme og diskriminering (Samfunnsfag)

• utforske ulike sider ved mangfold i Norge og reflektere over menneskers behov for å være seg selv og for å høre til i fellesskap (Samfunnsfag)

• utforske hovedtrekk ved historien til samene og de nasjonale minoritetene i Norge og presentere rettigheter samene og de nasjonale minoritetene i Norge har i dag (Samfunnsfag)

• beskrive sentrale hendelser som har ført til det demokratiet vi har i Norge i dag, og sammenligne hvordan enkeltmennesker har mulighet til å påvirke i ulike styresett (Samfunnsfag)

• reflektere over hvordan møter mellom mennesker har bidratt til å endre hvordan mennesker har tenkt og samfunn har vært organisert (Samfunnsfag)

• reflektere over hvordan musikk kan spille ulike roller for utvikling av individer og gruppers identitet (Musikk)

Etterarbeid

Samtale med elevene om:

• Hvorfor feires samisk nasjonaldag 6.februar? 

• Det første landsmøte i 1917 er sentralt for at samiske rettigheter i dag. Finn eksempler på slike rettigheter.

• Reflekter over hvordan det første samiske landsmøtet har bidratt til å endre hvordan mennesker har tenkt og samfunn vært organisert. 

• Se dokumentaren om Elsa Laula Renberg. Reflekter over hvordan enkeltmennesker har mulighet til å påvirke demokratiet. 

• Lytt til den samiske nasjonalsangen (link under ressurser). Samtale med elevene om hvordan musikk kan spille en rolle for utvikling av individers og gruppers identitet. 

Forslag til ressurser og støtte

• Fotografi av representantene ved det første samiske landsmøtet

• NRK: Elsa Laula Renberg, kvinnen som samlet Sapmi (29 min)

• Digitalt museum: Samenes første landsmøte 1917 (2 min 37 s)

• Samiske veivisere: Etablering av sameforeninger og det første samelandsmøtet 1917

• NRK: Vegard Bjørsmos versjon av «Sámi soga lávlla – Samefolkets sang» (“Lindmo”, 5.februar 2021)

• Nordlige folk: Sámi soga lávlla - Samefolkets sang 

Kompetansemål 

• utforske og beskrive hvordan menneske- og urfolksrettigheter og andre internasjonale avtaler og samarbeid har betydning for nasjonal politikk, menneskers liv og likestilling og likeverd (Samfunnsfag)

• reflektere over hvordan mennesker har kjempet og kjemper for forandringer i samfunnet og samtidig har vært og er påvirket av geografiske forhold og historisk kontekst (Samfunnsfag)

• gjøre rede for fornorskningen av samene og de nasjonale minoritetene og urettferdigheten de har blitt utsatt for, og reflektere over hvilke konsekvenser det har hatt og har på individ- og samfunnsnivå (Samfunnsfag)

• reflektere over likheter og ulikheter i identiteter, levesett og kulturuttrykk og drøfte muligheter og utfordringer ved mangfold (Samfunnsfag)

• utforske og reflektere over hvordan musikk (og) sang (...) som estetiske uttrykk er påvirket av og uttrykk for historiske og samfunnsmessige forhold (...) (Musikk)

• utforske og drøfte musikkens(...) betydning i samfunnet og etiske problemstillinger knyttet til musikalske ytringer og musikkulturer (Musikk)

Etterarbeid

• Det første landsmøte i 1917 er svært sentral for samiske rettigheter i dag. Utforsk og beskriv samiske rettigheter, og reflekter over hvilken betydning dette har på nasjonal politikk, livet til menneske, likestilling og likeverd. 

• Reflekter over hvordan det første samiske landsmøtet har bidratt til å endre hvordan mennesker har tenkt og samfunn vært organisert. 

• Se dokumentaren om Elsa Laula Renberg (link under ressurser). Reflekter over hvordan mennesker har kjempet og kjemper for forandringer i samfunnet og samtidig har vært og er påvirket av geografiske forhold og historisk kontekst

• Lytt til den samiske nasjonalsangen (link under ressurser). Reflekter over nasjonalsangens betydning i samfunnet.

Forslag til ressurser og støtte

• Fotografi av representantene ved det første samiske landsmøtet

• NRK: Elsa Laula Renberg, kvinnen som samlet Sapmi (29 min)

• Digitalt museum: Samenes første landsmøte 1917 (2 min 37 s)

• Samiske veivisere: Etablering av sameforeninger og det første samelandsmøtet 1917

• NRK: Vegard Bjørsmos versjon av «Sámi soga lávlla – Samefolkets sang» (“Lindmo”, 5.februar 2021)

• Nordlige folk: Sámi soga lávlla - Samefolkets sang