Kompetansemål

• (...) drøfte hvordan naturressurser kan brukes på en bærekraftig måte (Naturfag)

• utforske og samtale om etiske sider ved menneskers levesett og ressursbruk (KRLE)

• samtale om identitet, mangfold og fellesskap og reflektere over hvordan det kan oppleves ikke å være del av fellesskapet (Samfunnsfag)

• samtale om noen viktige offentlige institusjoner og virksomheter i Norge og reflektere over hva de betyr i livet til mennesker (Samfunnsfag)

Etterarbeid

• Høyesterett bestemte i 2021 at vindkraftverkene i Fosen er i strid med rettighetene til reindriftssamene i området. Likevel er de ikke fjernet. Hvordan tror du dette oppleves for reindriftssamene? 

• 23.februar 2023 var det 500 dager siden dommen falt i høyesterett. Samme dag aksjonerte samer og Natur og Ungdom mot Olje- og Energidepartementet. Undersøk hvorfor og hva som er status i dag. 

• Hvordan skal vi skaffe oss energi uten at det får for store konsekvenser for natur og mennesker?

Forslag til ressurser og støtte 

• NRK: Samers rettigheter ble krenket da vindkraftanlegg ble bygget på Fosen (11.10.2021)

• NRK: Vindkraftverkene bryter folkeretten – regjeringen vil fortsette driften (28.07.2022)

• NRK: Forventer at staten beklager brudd på menneskerettigheter

• Kronikk (VG): Vi er i ferd med å bli kvalt (18.11.2022)

• NRK: RAHČAN - Ellas opprør (59 min) 

• NRK Super: Supernytt (fra 1.58 - 4.15 , 28.02.2023)

• NRK: Derfor aksjonerer de mot Olje- og Energidepartementet (27.02.2023) 

• NRK: - Fosen-saken er ikke løst (18.12.2023)

• NRK: Norge i rødt, hvitt og grått. NRK avslører 44 000 inngrep i norsk natur på fem år. (06.01.2024) 

Kompetansemål

• utforske hvordan mennesker i fortiden livnærte seg, og samtale om hvordan sentrale endringer i livsgrunnlag og teknologi har påvirket og påvirker demografi, levekår og bosettingsmønstre (Samfunnsfag)

• drøfte hva likeverd og likestilling betyr for et demokrati, og utvikle forslag til hvordan man kan motarbeide fordommer, rasisme og diskriminering (Samfunnsfag)

• beskrive geografiske hovedtrekk i ulike deler av verden og reflektere over hvordan disse hovedtrekkene påvirker menneskene som bor der (Samfunnsfag)

• beskrive sentrale hendelser som har ført til det demokratiet vi har i Norge i dag, og sammenligne hvordan enkeltmennesker har mulighet til å påvirke i ulike styresett (Samfunnsfag)

• utforske hovedtrekk ved historien til samene og de nasjonale minoritetene i Norge og presentere rettigheter samene og de nasjonale minoritetene i Norge har i dag (Samfunnsfag)

• foreslå tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nordområdene og gi eksempler på betydningen av tradisjonell kunnskap i naturforvaltning (Naturfag)

• gi eksempler på hvordan tradisjonell kunnskap har bidratt og bidrar til naturvitenskapelig kunnskap (Naturfag) 

• utforske og beskrive egne og andres perspektiver i etiske dilemmaer knyttet til hverdags- og samfunnsutfordringer (KRLE)

• reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til menneskets levesett og levekår og klodens framtid (KRLE)

• gjøre rede for hva menneskerettighetene innebærer for ytringsfrihet, religionsfrihet og religiøse minoriteters situasjon i Norge (KRLE)

Etterarbeid

• Høyesterett bestemte i 2021 at vindkraftverkene i Fosen er i strid med rettighetene til reindriftssamene i området. Likevel er de ikke fjernet. Hvordan tror du dette oppleves for reindriftssamene? 

• 23.februar 2023 var det 500 dager siden dommen falt i høyesterett. Samme dag aksjonerte samer og Natur og Ungdom mot Olje- og Energidepartementet. Undersøk hvorfor og hva som er status i dag. 

• Hvordan skal vi skaffe oss energi uten at det får for store konsekvenser for natur og mennesker? 

• Reflekter over hvordan en sak som denne påvirker opplevelsen av likeverd og likestilling hos samiske personer.

Forslag til ressurser og støtte

• NRK: Samers rettigheter ble krenket da vindkraftanlegg ble bygget på Fosen (11.10.2021)

• NRK: Vindkraftverkene bryter folkeretten – regjeringen vil fortsette driften (28.07.2022)

• NRK: Forventer at staten beklager brudd på menneskerettigheter

• Kronikk (VG): Vi er i ferd med å bli kvalt (18.11.2022)

• NRK: RAHČAN - Ellas opprør (59 min) 

• NRK Super: Supernytt (fra 1.58 - 4.15 , 28.02.2023)

• NRK: Derfor aksjonerer de mot Olje- og Energidepartementet (27.02.2023) 

• NRK: - Fosen-saken er ikke løst (18.12.2023)

• NRK: Norge i rødt, hvitt og grått. NRK avslører 44 000 inngrep i norsk natur på fem år. (06.01.2024) 

Kompetansemål

• gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold (Naturfag)

• gi eksempler på samers tradisjonelle kunnskap om naturen og diskutere hvordan denne kunnskapen kan bidra til bærekraftig forvaltning av naturen (Naturfag)

• utforske hvordan teknologi har vært og fremdeles er en endringsfaktor, og drøfte innvirkningen teknologien har hatt og har på enkeltmennesker, samfunn og natur (Samfunnsfag)

• reflektere over hvordan mennesker har kjempet og kjemper for forandringer i samfunnet og samtidig har vært og er påvirket av geografiske forhold og historisk kontekst (Samfunnsfag)

• utforske og beskrive hvordan menneske- og urfolksrettigheter og andre internasjonale avtaler og samarbeid har betydning for nasjonal politikk, menneskers liv og likestilling og likeverd (Samfunnsfag)

• reflektere over likheter og ulikheter i identiteter, levesett og kulturuttrykk og drøfte muligheter og utfordringer ved mangfold (Samfunnsfag)

• identifisere og drøfte aktuelle etiske problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom (KRLE)

• utforske og reflektere over situasjonen til urfolk i den engelskspråklige verden og i Norge (Engelsk)

Etterarbeid

• Høyesterett bestemte i 2021 at vindkraftverkene i Fosen er i strid med rettighetene til reindriftssamene i området. Likevel er de ikke fjernet. Hvilken betydning kan dette ha for livet til menneske, likestilling og likeverd?

• 23.februar 2023 var det 500 dager siden dommen falt i høyesterett. Samme dag aksjonerte samer og Natur og Ungdom mot Olje- og Energidepartementet. Undersøk hvorfor og hva som er status i dag. 

• Hvordan skal vi skaffe oss nok energi uten at det får for store konsekvenser for natur og mennesker? Hvem har rett til å ta slike avgjørelser? Diskuter hvordan teknologi som vindkraftverk er en endringsfaktor, og hvordan disse påvirker enkeltmennesker, samfunn og natur. 

• Fosen-saken er ikke unik i at samiske rettigheter krenkes. Se dokumentaren RAHČAN - Ellas opprør (link under ressurser). Reflekter over hvordan mennesker har kjempet og kjemper for forandringer i samfunnet, og samtidig er påvirket av geografiske forhold og historisk kontekst.

Forslag til ressurser og støtte

• NRK: Samers rettigheter ble krenket da vindkraftanlegg ble bygget på Fosen (11.10.2021)

• NRK: Vindkraftverkene bryter folkeretten – regjeringen vil fortsette driften (28.07.2022)

• NRK: Forventer at staten beklager brudd på menneskerettigheter

• Kronikk (VG): Vi er i ferd med å bli kvalt (18.11.2022)

• NRK: RAHČAN - Ellas opprør (59 min) 

• NRK Super: Supernytt (fra 1.58 - 4.15 , 28.02.2023)

• NRK: Derfor aksjonerer de mot Olje- og Energidepartementet (27.02.2023) 

• NRK: - Fosen-saken er ikke løst (18.12.2023)

• NRK: Norge i rødt, hvitt og grått. NRK avslører 44 000 inngrep i norsk natur på fem år. (06.01.2024)