Cílem naší iniciativy je, aby z nadání bylo více radosti, než starostí

• pro nadané

• pro rodiny a komunity

• pro třídy a školy

• pro regiony a pro stát

• pro společnost.

Žádáme spravedlivý a rovný přístup ke kvalitnímu státem garantovanému vzdělání pro děti, jejichž odlišnost je způsobená nadáním. 

Školství a společnost už udělaly velké kroky k přijetí dětí se zdravotním a sociálním znevýhodněním. Díky tomu ve většině situací stačí tuto podporu zkopírovat i pro děti, které trpí vyloučením kvůli vysoké intenzitě fungování svého mozku. Zejména:

• Na úrovni MŠMT ČR uznat a potvrdit, že nadané děti jsou dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami, jejich potřeby jsou oprávněné a mají být uspokojovány stejně jako potřeby ostatních dětí, žáků a studentů se SVP.

• Poučit pracovníky pedagogicko-psychologických poraden a jejich zřizovatele (zpravidla kraje), že je nepřípustné, aby kvůli úsporám omezovaly podporu pro nadané děti. I nadané dítě má nárok na podpůrná opatření podle svých skutečných potřeb. Ze všech oblastí. Na každém typu školy. Rovný přístup musí být bez výjimek (např. že by dítě na soukromé škole nebo v individuálním vzdělávání na podpůrná opatření s normovanou finanční náročností nárok nemělo).

• Poučit pracovníky ve školství, že je nepřípustné, aby tlačily rodinu k odchodu ze školy kvůli zvýšené náročnosti, která bývá s vysokou mentální intenzitou spojena. To, že je dítě velmi náročné, není dostatečný důvod pro to, aby se ho státní školství zřeklo!

• Rodiče by měli mít reálně na výběr, jestli dají dítě do nejbližší základní školy nebo do školy, která se na podporu nadání specializuje. Školám, které zvládají mimořádně nadané žáky by měla být spádovost regulována tak, aby tyto žáky mohli pojmout ze širšího okolí. (Stejně jako si rodič dítěte s výrazným handicapem může vybírat, zda pošle dítě do nejbližší základní školy nebo do nejbližší školy "paragrafové".)

• Pokud má být individuální vzdělávání uznáváno jako jeden ze způsobů realizace základního lidského práva na vzdělání zdarma, musí stát rodičům za zajištění této služby adekvátně zaplatit. Není přípustné, aby se stát zřekl své povinnosti zajistit bezpečné bezplatné vzdělávání pro značnou část segmentu mimořádně nadaných dětí. 

• Zřídit státní speciálně-pedagogické centrum specializované na podporu nadání a pomoc školám, rodinám a dalším institucím zvládat zajištění rovného přístupu pro děti s vysokou mentální aktivitou.

Nezastáváme se jedné skupiny na úkor ostatních. Nabízíme řešení, která s minimálními náklady dramaticky zlepší situaci nadaných a vysoce citlivých dětí a nezanedbatelně pomůže všem dětem i jejich dospělým. 

Aby byl návrh přijat do této sbírky, musí splňovat podmínky VYVÁŽENÉ INKLUZE, tedy:

1. Musí mít prokazatelně pozitivní dopad na kvalitu života nadaných, být vhodný i pro mimořádně nadané a vysoce citlivé děti. Ostatním prospívá nebo alespoň nijak neškodí.

2. Nezvyšovat zátěž učitelů, ředitelů, rodičů ani jiných dotčených lidí nad trvale udržitelnou mez.

3. Vyvažovat rozumový, kompetenční a osobnostně-sociální rozvoj.

4. Být trauma-respektující a v rámci prevence traumatu přinejmenším respektovat limity zdravého stresu.

5. Dávat rozvoji silných stránek přinejmenším stejný prostor jako práci na slabinách.

6. Musí být v ČR legální a prokazatelně realizovatelný. 

Podrobněji viz Vize vyvážené inkluze.

Návrhy, které podmínky splňují, nahrávejte prosím pomocí tohoto formuláře.