Січова Ольга Володимирівна 

Посада: вихователь ЗДО

Освіта: вища

Загальний стаж педагогічної діяльності: 11 років

Категорія: спеціаліст I категорії

Тематика самоосвіти: Малюки і природа. Використання цифрових технологій в розвитку дітей раннього віку в умовах дистанційного навчання.

         Екологія - це те, що оточує кожного з нас. Ще ніколи так гостро не стояла загроза екологічної кризи, як сьогодні. Щоб запобігти знищенню природи, варто починати виховувати екологічну культуру з найменших років.

       Ознаймлення дітей з природою  - одне з головних засобів розвитку. В ознайомленні з природніми об'єктами розширюється орієнтація дітей в навколишньому середовищі, формуються пізнавальні здібності, вибудовується розуміння взаємозвязків, виховується відповідальне відношення до природи. 

      Ознайомлення дітей з природою пропонує дати  необхідний для того чи іншого віку необхідний об'єм знань. Який саме? Відповідь на це питання нам дає Програма розвитку дитини дошкільного віку "Українське дошкілля" яка полягає у виробленні оптимального варіанту реалізації змісту Базового компоненту дошкільної освіти.

Освітня лінія "Дитина у природному довкіллі"

     Вікові можливості

    Із розвитком активності дитини третього року життя розширюється коло об'єктів, які привертають її увагу. Дитина більше придивляється, прислухається до них та розглядає їх. Предметом її уваги стають об'єкти природи. Найбільше привертає увагу все, що рухається, змінюється, розкриваючи якісь нові свої властивості. Дитина розпізнає рослини, овочі, фрукти; знає назви деяких домашніх тварин, уміє звуконаслідувати їх.

     Пам'ять дини розвивається в різних її видах (образна, рухова, словесна й емоційна). Зокрема, яскраві образи її пам'яті пов'язані з емоціями. 

     Кожен новий об'єкт, з яким ознайомлюють дитину, позначають словом, тому мова дитини збагачується іменниками, прикметниками, дієсловами. Дитина знає явища природи: дощ, сніг; ознаки погоди: тепло, холодно, іде дощ, сніг, світить сонце. Діти розповідають про те, що бачили і чули; просять розполвісти їм про нові об'єкти природи, ставлять запитання типу "хто (що) це? Мовлення стає основним засобом не лише спілкування, а й пізнання природи.

      Освітні завдання

• Формувати уявлення про об'єкти і явища природи.

• Вчити розрязняти дерева, квітучі рослини; розуміти, що рослинам для росту і життя потрібні вода, сонце, грунт.

• Формувати уявлення про свійських та диких тварин: їх назви, потребу турботливого ставлення до свійських тварин (доглядати, годувати).

• Формувати первинне поняття, що все живе - добре, гарне, корисне, його потрібно берегти.

• Давати початкові поняття про небо, зорі, місяць і сонце; вночі видно - місяць, зорі; вдень - сонце.

     Розповідати, що сонце знаходиться на небі, воно світить, зігріває землю; від сонця все навкруги зеленіє, росте, цвіте; взимку воно світить та не гріє.

     Закріплювати уявлення про хмари (бувають темні, світлі, великі та малі, часто вони закривають усе небо, тоді стає харно).

     Формувати розуміння, що вітер буває теплий, холодний; вітер - це рух повітря.

     Сприяти розвиткові інтересу до нових знань про воду: вода - рідина, що тече; буває тепла і холодна, чиста і брудна; дощ і сніг - це вода, вони падають із хмар; узимку вода замерзає і перетворюється в лід; лід твердий і слизький.

     Інформувати  дітей про опади: взимку випадає сніг, сніг із дощем; восени і навесні часто йдуть дощі, може випадати сніг, град. Пояснювати , що град - це шматочки льоду.

     Ознайомити з тим, що пісок, земля, каміння бувають сухі та мокрі; сухий пісок сиплеться, з мокрого можна ліпити; у землю садять, сіють насіння овочів, квітів; камені бувають великіф, малі; важкі, тому вои не тонуть у воді.

     Учити встановлювати елементарну залежність між явищами природи і поведінкою людей: узимку холодно - всі тепло одягнені; багато снігу - катаються на санках, лижах; сонечко світить - стає тепло, тане сніг - біжать струмки, люди скидають шуби, одягають весняні куртки а пальта.

     Допомагати дитині встановлювати елементарну взаємозалежність у природі: світить сонце, стає тепліше - з'являєься трава, листя на деревах і кущах, зацвітають квіти; холодно - сонце мало світить, листя опадає.