EMPECEMOS (⏳00:20:00)
Para quienes no están familiarizados con en el aprendizaje en proyectos, seguramente esta metodología los enfrentará a algunos retos que no todas o todos estarán dispuestas o dispuestos a enfrentar, pues su práctica la sustentan en su experiencia o metodologías, en el mejor de los casos, que les ha permitido a sus estudiantes desarrollar aprendizajes.
Sin embargo, hay quienes soportan su hacer pedagógico considerándose poseedores del saber, el cual se debe transmitir de manera oral o, a lo sumo, con el uso del pizarrón y el libro de texto.
Ambientes centrados en la enseñanza en que se precisa una disciplina rígida, una escucha filial a lo que dice el profesor, la comprensión exacta del discurso y memorización, precisándose de exámenes para verificar si sus estudiantes han adquirido el conocimiento.
Hasta aquí esta introducción para que revisen el video que está abajo de este escrito y den respuesta a las preguntas siguiente:
¿Qué emociones te provocó la información escuchada?
¿Cómo vincular lo que observaste en el video con tu trabajo diario?
¿Cómo es que la motivación y el interés de la persona, propicia el éxito de un proyecto?
¿Cómo los proyectos pueden motivar la innovación?
¿Qué expectativa tienes con relación a este breve curso?
¿En qué coinciden como equipo con relación a esas expectativas?
Este es su primer producto.
¿Cómo lo van a hacer? Como ustedes deseen. Podrían hacerlo de manera tradicional, escribiéndolo en una hoja y tomando una imagen de ella; realizar una entrevista en que un miembro del equipo hace las preguntas y cada quien responde a una, ya sea mediante un audio o video, etc. Una vez resuelto el producto, lo agregan a LA CARPETA DEL DRIVE DE INSUMOS. Hay nombrarlo como: P 1_equipo ( __)