PROYECTO DOCUMENTAL INTEGRADO "Somos Artistas"

Este curso el tema del Proyecto Documental Integrado ha sido “SOMOS ARTISTAS”.

Se realizó una propuesta inicial y general de Actividades, para todo el centro:

• Lectura de libros y documentos en diversos soportes sobre los contenidos seleccionados y adaptados al nivel del alumno.
• Investigar sobre obras artísticas (pinturas, esculturas, textos literarios, cuentos, obras musicales, juegos,…) y lugares de exposición y autores.
• Recopilación de fotografías, dibujos, artículos periodísticos para elaborar murales o un trabajo, incluyendo un pie de página.
• Escritura de textos con contenidos.
• Exposiciones orales de alguno de los contenidos elegidos.
• Talleres con familias: madres, padres, abuelos que colaboren con el centro a la construcción de la tarea.
• Concurso “Busca y participa” desde el blog del centro con respuestas por escrito y entregadas en el buzón de biblioteca.
• Celebraciones pedagógicas propuestas desde la C.C.P., como la celebración del Día de la Paz con la representación del cuadro “El amanecer“ de Joan Miró.
• Exposición final de trabajos y obras artísticas en la Semana Cultural y en el Museo de la Cárcel Real de la localidad.
• Elaboración de un portfolio por alumno para guardar los trabajos mejor elaborados o que más le gusten al alumno.

Las actividades concretas diseñadas por cada ciclo o nivel dependiendo de la tarea elegida fueron:

• Educación Infantil: en el ciclo de Infantil, cada curso eligió un autor para trabajarlo a lo largo del curso, aprendiendo sobre los artistas, su época, sus obras más famosas, etc.: Picasso y sus arlequines, Van Gogh y los girasoles, Miró y sus obras…, siendo el producto final las producciones de estas obras por parte de los alumnos de Infantil.
• Primer ciclo: “ARTITAURO”. Partimos de la figura del toro. Trabajaron los orígenes del toro desde el arte rupestre, astronomía, el toro de Osborne, toro en escultura, en gastronomía, etc
• Segundo ciclo: a partir del cuento “Olmi y el otoño” desarrollaron la expresión escrita, inventado nuevas historias del personaje en prosa, un cómic, poesías. El producto final ha sido la elaboración de un libro escrito e ilustrado por los niños. En las ilustraciones se han utilizado técnicas trabajadas en el área de Plástica y Visual, tomando como referencia a Matisse, su técnica de color y del dibujo.
• Tercer ciclo: Utilizaron proyecciones de diferentes cuadros a lo largo del curso para trabajar el arte: se describieron, representaron, elaboraron historias y obras,… El producto final fue la representación de los cuadros estudiados y la elaboración de “Meninas”.
• E.S.O.: “EDUC-ARTE”. Comenzaremos con el cuadro “El Bufón de Calabacilla”. Buscando información sobre la época, la zona, la música. Algunas de las actividades a realizar son: presentaciones digitales del cuadro, autor, época,…. El producto final fue la creación de un cuadro alternativo del Bufón con más colorido.