U.D.I. Educ. Infantil

Identificación de la Unidad Didáctica

Título: Eurovisión

Etapa, Ciclo y Nivel: Primer nivel (3 años) del segundo ciclo de Educación Infantil

Competencias básicas: CL y CA.

Breve descripción del contexto: Con motivo de la implantación del PEL en el Centro (en tercero de primaria y en Infantil de tres años) y con el fin de fomentar el uso de las lenguas; el Colegio decide realizar una sencilla réplica del festival de Eurovisión, durante las celebraciones del Día del Centro. La aportación del alumnado de Infantil de 3 años consistirá en la interpretación coreografiada de la canción Enséñame a cantar que, interpretada por el cantante Micky, representó a España en el festival de Eurovisión en 1977.

Concreción curricular

Objetivos didácticos:

• Disfruta del canto, la danza, el baile y la interpretación musical.
• Actitud relajada y atenta durante las audiciones seleccionadas y disponibillidad para escuchar piezas nuevas.
• Mantiene una adecuada coordinación y un control corporal.
• Adopta actitudes de respeto hacia manifestaciones étnicas y culturales diferentes a la suya.
• Utiliza la lengua oral del modo más adecuado para una comunicación positiva con sus iguales.
• Se expresa y se comunica utilizando medios, materiales y técnicas propios de los diferentes lenguajes artísticos y audiovisuales.
• Muestra interés por explorar sus posibilidades.

Transposición curricular

Tarea: Aprender y coreografiar la canción "Enséñame a cantar" para interpretarla en el festival que celebrará el Colegio con motivo del Día del Centro.

Actividades:

• Con la ayuda de la familia, buscar información sobre el festival de Eurovisión (presentación de los países, actuaciones, votaciones, ...; de forma muy sencilla y básica).
• Conocer la canción "Enséñame a cantar" y al intérprete "Micky" a través de la visualización del vídeo de la actuación original de 1977.
• Realización de la bandera del país que vamos a representar, en este caso, España.
• Elaboración de un pequeño vídeo de presentación de nuestro país para el festival, donde los niños saludarán y presentarán desde España.
• Identificar en una presentación digital diferentes imágenes representativas de nuestro país: bandera, nombre, mapa, monumentos, paisajes, fiestas, gastronomía, ...
• Trabajamos la palabra España:
• Identificar la letra del principio y del final.
• Diferenciarla entre otras palabras.
• Contar las letras.
• Aprender a decir y a diferenciar en inglés: Spain.
• Escuchar varias veces una grabación de la canción. Trabajar el significado de determinadas palabras de la canción: portal, banjo, vergüenza, iluminar, ...
• Expresar y/o adivinar el significado de algunas palabras o acciones de la canción, utilizando la mímica o el gesto.
• Determinar los gestos (los materiales también) de la coreografía según el contenidode la canción.
• Diseñar la vestimenta del grupo, con la ayuda de su familia.
• Elaborar un banjo y un micrófono con materiales reciclados.
• Memorizar la canción.
• Ensayar la canción en grupo. Grabar algún ensayo.
• Detectar y corregir errores en la interpretación tras el visionado de alguna grabación de ensayos.
• Interpretar la canción en el Festival del Centro.

Escenarios(s): Aula de clase, patio de recreo y salón de actos de la Casa de Cultura.

Metodologías predominantes: Investigación grupal y sinéctica.

Temporalización: Un mes (realizada de manera paralela con otras tareas).

Valoración de lo aprendido

Rúbrica de evaluación:

Instrumentos de información:

• Registro de observación directa.
• Grabaciones realizadas.
• Anecdotario docente.