U.D.I. El bosque del Virgen de Argeme

Identificación de la Unidad Didáctica

Título: EL BOSQUE DEL VIRGEN DE ARGEME.

Etapa, Ciclo y Nivel: 4º Curso, 2º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

Competencias básicas: CL, C. Social y Ciudadana y C en el conocimiento e Interacción con el Mundo Físico.

Breve análisis del contexto: El grupo de trabajo de Ecocentros está trabajando en este curso el tema “Cuidado el medio ambiente“ desde el que pretenden fomentar pautas ecológicas entre la Comunidad Educativa. Por ello, nos proponen realizar una reforestación en una zona de la ciudad y cercana al colegio, llamando al lugar El bosque del Virgen de Argeme.

Concreción curricular

Objetivos didácticos:

• Identificar los principales elementos del entorno natural (Arbolado).
• Analizar alguna manifestación de la intervención humana en el medio, manifestando una actitud de respeto a cualquier forma de vida.
• Conocer el ecosistema extremeño dentro de nuestro contexto.
• Utilizar las Nuevas Tecnologías de la Información para obtener información y como instrumento para aprender.

Transposición curricular

Tarea: Cuidado del pequeño bosque Virgen de Argeme, sembrado por los alumnos para generar espacios verdes dentro de la ciudad de Coria.

Actividades:

• Busca la información adecuada sobre los árboles seleccionados para la siembra. ( Pensamiento Crítico). Escenario: Biblioteca, casa.
• Selecciona las palabras relacionadas con la siembra y mantenimiento de los árboles. ( Pensamiento reflexivo). Escenario: Aula
• Elabora un listado de los cuidados necesarios para los árboles plantados. ( Pensamiento reflexivo). Escenario: Aula
• Analiza las herramientas que vamos a utilizar para la siembra de los árboles. ( Pensamiento sistémico). Escenario: Aula
• Localiza en un plano de Coria el lugar de la siembra. ( Pensamiento reflexivo). Escenario: Aula.
• Redacta las normas de cuidados y cumplimiento de las mismas para el cuidado del árbol asignado. ( Pensamiento crítico). Escenario: Aula
• Siembra del árbol con ayuda de los jardineros. ( Pensamiento práctico). Escenario: Aula
• Inventa poesías y adivinanzas relacionadas con el árbol de cada grupo. ( Pensamiento creativo). Escenario: Aula, casa.
• Crea carteles relacionados con el cuidado del bosque: No pisar, no tirar basura, ... ( Pensamiento creativo). Escenario: Aula
• Visita el lugar y realiza el mantenimiento correspondiente. ( Pensamiento práctico). Escenario: Zona sembrada.

Escenarios(s): Aula, biblioteca, zona de siembra, casa.

Metodologías: investigación en grupo, indagación y modelo sinéctico.

Temporalización: quince días de manera paralela con otras tareas.

Valoración de lo aprendido

Indicadores (Rúbricas): Los niveles de logro: 1: Nunca, 2: A veces, 3: Siempre.

Instrumentos de valoración:

• Observación del profesor,
• Anecdotario,
• Trabajos de los alumnos,
• Pautas de actuación,
• Exposiciones escritas y orales,
• Pruebas escritas.

Observaciones

Es una tarea no disciplinar diseñada por el Grupo de Ecocentros. Sería ideal completar la UDI con una tarea complementaria sobre el mantenimiento y cuidado del bosque.