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¿Cómo se llora a seis millones de muertos? ¿Cuántas velas se encienden? ¿Cuántas plegarias se oran? ¿Sabemos cómo recordar a las víctimas, su soledad, su impotencia? Nos dejaron sin dejar rastro, y nosotros somos ese rastro. Elie Wiesel
Pregunta-guía: ¿Por qué debemos mantener viva la memoria?
Objetivos:
Explicar la importancia social de mantener viva la memoria y recordar a las víctimas.
Reconocer las organizaciones, nacionales e internacionales, que contribuyen al mantenimiento de la memoria.
Temporalización: dos sesiones de cincuenta y cinco minutos.
Material necesario: ordenador o dispositivo móvil con conexión a internet, pizarra digital, diario de reflexión, presentaciones y vídeos de la página de actividades, cartulinas, rotuladores, pinturas, tijeras, imágenes impresas y el material escolar habitual (boli, lápiz, colores, etc.).
Más de 70 años han pasado desde el final de la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto continúa estando en el centro del diálogo judío y universal, con el foco puesto en los matices históricos, humanos y éticos.
La cuestión del recuerdo y la conmemoración se vuelve cada vez más compleja a medida que pasa el tiempo, y el encuentro con aquellos que pueden relatar de primera mano lo ocurrido se hace cada vez más difícil.
Vamos a utilizar los pósteres con el objetivo de mantener un debate sobre el significado de la memoria del Holocausto en el mundo de hoy. Al trabajar con los pósteres queremos analizar y observar:
¿Cuál es el mensaje que se refleja y cuál crees que es el mensaje que los artistas quisieron transmitir a través de los siguientes póster?
Después de todo lo trabajado ¿Seríais vosotros capaces de crear un cartel o póster sobre la memoria de la Shoá?
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