Embedded Files
El centro educativo es un punto clave en la comunidad, donde se generan proyectos y se promueve la protección de los derechos de la infancia, incluido el derecho a la salud. Al ser un espacio accesible para todo el alumnado, independientemente de su origen o nivel socioeconómico, la escuela desempeña un papel fundamental en la reducción de desigualdades y la compensación de vulnerabilidades, contribuyendo al bienestar y la salud tanto individual como grupal.
Módulo 2: La salud en el centro educativo como una cuestión comunitaria
2.1 El centro escolar como generador de salud: organización escolar, documentos y estructuras. La convivencia entre lo formal y lo informal
El centro educativo puede ser un motor para la promoción de la salud, ofreciendo un ambiente que fomente el bienestar físico, emocional y social. La escuela actúa como un punto de encuentro para niños, niñas y adolescentes, y es un espacio clave para la protección de los derechos, incluyendo el derecho a la salud, contribuyendo a reducir desigualdades y vulnerabilidades.
La relación entre lo formal e informal en el contexto educativo es fundamental. La integración de ambas esferas en la organización escolar potencia el desarrollo de proyectos que beneficien la salud.
Se destaca la importancia de los documentos institucionales como el Proyecto Educativo de Centro (PEC) y el Proyecto Curricular de Centro (PCC), que guían la acción educativa y organizativa de la escuela, y la Programación General Anual (PGA) y la Memoria Anual, que ayudan en la planificación y evaluación de las actividades de cada curso.
El Claustro de Profesores y el Consejo Escolar son los órganos que toman decisiones importantes, y la Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP) y los equipos didácticos coordinan las acciones pedagógicas. La inclusión de la promoción de la salud en estos documentos y estructuras asegura que la salud sea una parte integral de la identidad de la escuela.
Para lograr una Escuela Promotora de Salud, es necesario incorporar estos principios en los documentos revisables anualmente, como la PGA y el PCC, garantizando consistencia, flexibilidad y sostenibilidad en las actuaciones. Además, se promueve la convivencia entre lo formal y lo informal, donde ambos aspectos se nutren mutuamente, asegurando una base sólida y la efectividad de las intervenciones de salud
Fuente: elaboración INTEF
En la infografía se muestran los agentes comunitarios necesarios para que el centro educativo consiga ser una Escuela Promotora de Salud.
TAREA VOLUNTARIA 1. ANALIZANDO Y REFLEXIONANDO SOBRE EL CONTEXTO DE TU CENTRO EDUCATIVO
Caracterizar el contexto de tu centro educativo aportará información valiosa que podrás utilizar posteriormente en la realización de la tarea obligatoria y evaluable del Módulo 5.
En esta tarea tienes que escribir una reflexión personal sobre el contexto de tu centro educativo, en la que pongas de manifiesto aquellos valores, sucesos del pasado o condicionantes de la comunidad educativa que deban ser tenidos en consideración de cara a la promoción de la salud en el mismo.
Incluye un breve recorrido del centro educativo en relación con la promoción de la salud. Recuerda que la extensión de la misma como máximo será equivalente a tres folios. Además, esta actividad te puede ayudar a ir preparando la tarea final evaluable (P2P) del Módulo 5.
Para facilitarte la resolución de la tarea, aquí te dejamos una pequeña guía para orientarte en esa reflexión final (en la infografía si pinchas en el título vertical podrás acceder a unas pautas para la realización de la tarea, y a su vez clicando en cada aspecto de análisis tendrás acceso a los ítems que guiarán tu reflexión). Además te ofrecemos otro formato de la pequeña guía en PDF. Una vez tengas preparada la actividad recuerda seguir los siguientes pasos:
Paso 1: crea una entrada en tu Portfolio de aprendizaje con el contenido de la tarea (texto editable, presentación Genially, Canva, etc.). Este documento se irá completando con las tareas de los siguientes módulos (te aconsejamos guardarlo para cuando lo necesites).
Paso 2: obtén la URL pública de ese contenido alojándolo en un recurso digital como por ejemplo: drive, Google site, blog o similares...
Paso 3: una vez hayas completado el reto, comparte tu publicación insertando la URL pública en el espacio destinado a tal fin en la parte inferior de esta misma página, de esta forma quedará recogida en la pestaña "Evidencias de aprendizaje".
Page updated
Google Sites
Report abuse