O PROJETO DE LEITURA - Ler é um Prazer

Justificativa: Percebendo a importância de colaborar para que o aluno leia com domínio os diferentes gêneros e compreenda a leitura em seus diversos objetivos, proponho  um trabalho de incentivo à leitura; a fim de que os alunos conheçam os diferentes objetivos de leitura, tenham um maior acesso à diferentes portadores de texto, especialmente, o literário.

O objetivo geral é incentivar e despertar o interesse dos alunos pela leitura, especialmente, por obras literárias. Em torno deste objetivo são traçados, conforme as habilidades que se pretende desenvolver nos alunos nos diferentes bimestres, outros objetivos específicos. 

Objetivos: Os objetivos deste projeto são abrangentes e pretendem atingir  os diferentes níveis de leitores. Espera-se que:

• Despertar e incentivar o interesse pela leitura;

• Facilitar  o acesso do aluno aos diferentes portadores de textos;

• Aproximar o aluno do universo escrito e dos portadores de escrita para que  possam manuseá-los, reparar na beleza das imagens, relacionar texto e ilustração, manifestar sentimentos, experiências, ideias e opiniões, definindo preferências e construindo critérios próprios para selecionar o que irá ler;

• Enriquecer o vocabulário;

• Desenvolver as habilidades linguísticas: falar, escutar, ler e escrever;

• Compreender a intenção, o ponto de vista de quem escreve fazendo uma leitura crítica, reconstruindo o sentido, segundo suas vivências, ampliando sua visão de mundo;

• Auxiliar o aluno no processo de constituição da sua identidade e na formação de valores próprios;

•  Trabalhar a leitura  com diferentes objetivos: busca de informação,  de prazer, para comunicar um texto a um auditório, etc;

•  Contribuir para formação de  leitores  autônomos, críticos e competentes.

Estratégias:

• Criação e organização de uma biblioteca de Sala;

• Gincana da leitura: "Leitura e Solidariedade andam de mãos juntas" (2021);

• Leitura em grupo, em sala de aula, de um livro paradidático bimestralmente;

• Leitura dramatizada de capítulos de um livro ou um texto;

• Produção de cartas e e-mails para os autores ou para um amigo incentivando a leitura;

• Produção de murais para divulgação dos livros lidos pelos alunos (Propaganda da leitura);

• Audição de áudio-books com diferentes gêneros: poemas, contos, lendas, etc;

• Leituras de gêneros como: contos, causos, poemas, crônicas, romances, jornais, revistas, história em quadrinhos e outros;

• Visita à Biblioteca Pública;

• Assistir a peças de teatro;

• Pesquisa de biografias de autores da Literatura Brasileira;

• Empréstimo de livros da Sala de Leitura;

• Propor rodas de leitura e conversa, para que os alunos tenham oportunidade de perguntar, prever, recapitular, opinar, resumir, comparar  opiniões, confrontar...

• Leitura Dramatizada;

• Jornal Falado;

• Leitura compartilhada (feita pela professora e pelo aluno);

• Formação de alunos leitores;

• Jogos de leitura;

• Monitoramento da leitura bimestral;

• Professor: modelo de leitor;

• Divulgação dos principais momentos do projeto no site do projeto.

Recursos:

• Obras literárias;

• Internet;

• Jornais;

• Revistas;

• Áudio-books;

• Textos didáticos;

• Ferramentas Google;

• Softwares e aplicativos diversos para criação e edição de vídeos, podcast, rádio-novela.

Empreendimentos:

• Criação de murais;

• Criação de propaganda social (2021);

• Recriação de capas de livros do gênero aventura (2021);

• Produção de pequenas peças de teatro;

• Formação de Grupo de Contadores de História;

• Produção de vídeos sobre obras literárias: na pele de um "booktubers";

• Produção de resenhas e recontos de autoria dos alunos;

• Propaganda da Leitura (atividade oral para o aluno expor sobre a obra que leu e recomendar ou não sua leitura aos colegas);

• Produção de podcast para realização de propaganda da leitura;

• Produção de vídeo-resenha da obra lida;

• Coletânea das produções;

• Criação de e-books (coletânea de textos produzidos pelos alunos);

• Entrevistas e encontros com autores de livros.

Parceria:

Sala de Leitura: empréstimo de livros.

Avaliação:

Será realizada a avaliação da leitura  do aluno pela professora, que estabelecerá critérios e os divulgará aos alunos; a fim de monitorar, principalmente, os avanços e os resultados do projeto. Além disso, a professora realizará atividades sequenciais de  produção escrita que demonstrarão que objetivos foram alcançados e quais adequações serão necessárias durante o desenvolvimento do projeto, para que as atividades previstas auxiliem no desenvolvimento das competências leitora e escritora dos alunos.

Projeto elaborado pela professora Francisca P. Martins, professora da Rede de Ensino Municipal de São José dos Campos, em 2009.