Utiliser le modèle SECTIONS pour évaluer un outil

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Écrivez vos réponses pour 1. Étudiant.e.s.
Oui, les étudiant.e.s ont accès à la technologie choisie et je pourrais les aider à utiliser la tehchnologie. L'accès est disponible en tout temps et location. Les compétences sont des compétences de base comme se connecter à une plateforme. Non, les étudiant.e.s n'ont pas à acheter la technologie.

Écrivez votre réponse pour 2. Facile à utiliser.
Oui, cette technologie est intuitive, facile à utiliser, fiable et on peut la conserver. Mon plan B est d'utiliser un autre technologie. Oui, j'ai accès à un support technique dans mon institution.

Écrivez vos réponses pour 3. Coût/temps.
La création est relativement simple et se fait facilement. L'institution a un budget pour l'utilisation de technologies. Je peux avoir du soutient d'un.e concepteur-trice pédagogique mais ce n'est pas nécessaire avec cet outil. Les ressources éducatives libres peuvent être utilisées; par exemple je pourrais utiliser des descriptions.

Écrivez vos réponses pour 4. Techniques d'enseignement et facteurs pédagogiques.
L'utilisation de cette technologie appuie les résultats d'apprentissage. Elle permet aux apprenant.e.s d'assimiler la terminologie et la description, de réviser pour un examen, pour revoir la compréhension après une classe.

Entrez vos réponses pour 5. Interaction.
Utiliser en salle de classe, cette technologie pourrait être une manière de revoir les concepts avant d'aller de l'avant avec de nouveaux concepts. J'essaie de développer la communication et la collaboration. Une activité pourrait être de créer des groupes d'étudiants et de leur demander de créer des définitions.

Écrivez vos réponses pour 6. Questions organisationnelles.
Nous avons accès à des concepteurs-trice pédagogique et des ressources internes "Sandbox". Le temps de soutien est limité mais suffisant pour ce projet.

Écrivez vos réponses pour 7. Réseautage.
La technologie sera utilisé à l'interne mais pourrait être partager.  À voir après une évaluation de l'outils auprès des apprenant.e.s.

Entrez vos réponses pour 8. Sécurité et vie privée.
Aucune information n'est demandée, partagée ou problématique.