Уважаемые мамы и папы!
Год назад, в восьмом классе, наши дети работали над проектом "Дом, построенный Менделеевым".
И некоторые ребята жаловались, что не могут участвовать, потому что родители запретили подходить к компьютеру. Наверное, вы правы, и порой вытащить "зависшего" ребенка из социальной сети становится практически нереальным, проще установить категорический запрет на пользование компьютером и Интернетом.
Но давайте посмотрим на ситуацию с другой стороны. Компьютер - лишь инструмент. И как любой инструмент он может использоваться и во зло, и во благо. Так ножом можно нарезать хлеб, а можно убить.
Подумаем вместе, как обратить его во благо?
Знаете ли вы, какие требования предъявляет сегодня общество к специалисту?
Загляните в статью, в которой проанализированы качества и умения, востребованные работодателями.
В «коллекции качеств успешного индивидуума» есть и такие:
Работать с информацией (находить, оценивать, анализировать, систематизировать, интерпретировать).
Создавать информацию: готовить внятные, грамотные, логически безупречные и коммуникативно ориентированные тексты в рамках устной речи и письменного (бумажного или электронного) документа.
Предъявлять информацию, следуя принятым нормам коммуникативной культуры (набирать тексты, структурировать, делить их на ясные части, разделяя на подразделы, озаглавливать, аннотировать, используя возможности, предоставляемые системами информационных технологий).
Понимать суть проблемы и ее эвристическую ценность, быть готовым решать ее.
Сочетать теоретических знания и практические навыки с возможностями, предоставляемыми современным коммуникативным инструментарием (Интернет, мини-типографии, коллективная работа с электронными документами).
Как научиться всему этому?
Значительным потенциалом для этого обладает распространенный сегодня метод проектов. В силу деятельностного характера он дает возможность приобрести компетенции решения проблем, поиска, анализа, отбора и представления информации, работы в команде.
Как видите, дело здесь не только и не столько в знаниях, которые можно почерпнуть из учебника или на уроках. Участие в проекте формирует умения, выходящие за рамки предмета.
Мы будем:
искать пути решения проблемы;
планировать деятельность;
работать с информацией;
учиться само- и взаимооцениванию.
Можете ли вы помочь ребенку? Конечно! Если проявите заинтересованность, подскажете в случае возникших затруднений.
Для начала познакомьтесь, пожалуйста, с нашим проектом. Пусть компьютер станет не инструментом наказания, а средством развития и полем формирования общих интересов детей и родителей.