Foire aux questions

*Combien y aura-t-il de problèmes proposés dans l'année ?

--> Un par période et par niveau..

*Je n'ai jamais mené d'ateliers de négociation, quels conseils donneriez-vous ?

--> Ca s'apprend, et on y prend goût quand on saisit l'intérêt..Vous pouvez trouver sur le site, un article dédié à la négociation et un autre à la posture de l'enseignant (onglet ressources)

*Comment s'inscrire et trouver une classe partenaire ?

--> Il suffit d'inscrire une adresse dans le tableau correspondant au niveau désiré, onglet inscription. Ensuite, c'est à vous de prendre contact avec votre classe partenaire..

*J'ai un problème technique/je ne comprends pas quelque chose, à qui m'adresser ?

-->Vous pouvez poser vos questions à ProblemaTwitt@gmail.com, ou sur le fil Twitter.

*Est-il possible de participer à une seule session ?

-->Oui, bien sûr.. les inscriptions sont totalement libres, vous pouvez vous inscrire quand vous voulez..

*Je souhaite échanger avec une classe mais sans passer par Twitter, comment faire ?

--> Il suffit de le préciser sur le document d'inscription en notant une adresse mail ou postale plutôt que l'adresse Twitter. Ainsi si plusieurs personnes souhaitent ce mode de communication, elles peuvent directement entrer en contact.

*Faut-il des autorisations si je publie des photos d'élèves ?

--> Oui, pour toute publication avec la photo de l'élève, une autorisation des parents est nécessaire, ainsi qu'une autorisation de votre IEN pour ouvrir votre compte classe Twitter.

*Combien de groupes, de combien d'élèves pour les ateliers ??

--> L'idéal est de constituer des groupes de 3 élèves. Si la classe partenaire n'a pas le même nombre de groupes, un groupe performant peut avoir 2 groupes partenaires. S'il n'y a pas assez de groupes, vous pouvez modifier les vôtres afin que le nombre corresponde..

*Et en double niveau ?

Ca ne change rien, il suffit de constituer des groupes hétérogènes (mais pas trop;-) ) Voir onglet ressources, constitution des groupes.

*Qu'est-ce que c'est, un problème transfert ?

C'est un problème de réinvestissement, c'est à dire qui fait travailler les mêmes notions que celles vues avec ProblemaTwitt. (En changeant les phrases et les données.)

*Que faire si un groupe reçoit une production sans erreur ?

Féliciter le groupe partenaire en lui remettant une « étoile zéro erreur » ! puis travailler sur la production d'un autre groupe..

*Que faire si les élèves ne trouvent pas les erreurs ou ne donnent pas la bonne catégorie d'erreur ?

L'enseignant va les accompagner. Il devra veiller à ce que tous les MathOutils soient corrects....

Règle d'or : un MathOutil est toujours vérifié avant d'être envoyé.

*Où devons-nous envoyer nos productions pour la classe partenaire ?

Selon votre mode de communication, sur son fil Twitter, sur sa boite mail, à son adresse postale...

*Les enfants qui avaient résolu le problème dès de départ vont s'ennuyer ?

Non... Ils vont écouter les procédures des autres, mener un travail d'analyse sur les erreurs très important, et réinvestir leurs connaissances. De plus, énoncer ce que l'on sait, exprimer sa pensée mathématique est intéressant pour tous les élèves.. Le dispositif est utile à tous les élèves...

*L'élève en difficultés ne va-t-il pas être « perdu» ?

Non, au contraire, il est moins perdu que tout seul.. de plus il va puiser dans ce qu'il entend et avoir le choix des procédures, et ainsi peut-être trouver ce qui lui convient le mieux.. Le fait de passer du temps sur un même problème lui donne également le temps dont il avait peut-être besoin et qu'il n'aurait pas dans un travail traditionnel...

*Y aura-t-il un rappel des dates pour les différentes sessions ?

Oui, il y aura une annonce sur Twitter et dans l'onglet "actualité" avant chaque session.