Radionica je bila usmjerena na razvoj tehničkih i matematičkih vještina kroz praktičan zadatak: učenici su trebali izmjeriti mostove koje su prethodno izradili učenici drugog razreda te preračunavati dobivene mjere.

U uvodnom dijelu učenicima je objašnjeno što će se mjeriti i kojim redoslijedom – visina nosača (stupa), dužina visećeg dijela mosta, širina konstrukcije i dodatni elementi koji utječu na stabilnost makete. Učenici su pripremili metar, ravnala te poslušali kratku uputu o tome kako pravilno očitati mjere i zabilježiti ih u tablicu.

Zatim su učenici u parovima obilazili mostove, pažljivo mjerili svaki njihov dio i bilježili rezultate. Morali su se dogovoriti kako će najtočnije postaviti mjerni alat, osobito pri mjerenju visine stupa i lukova mosta, što ih je potaknulo na logičko razmišljanje i suradnju.

Nakon mjerenja slijedio je matematički dio zadatka: preračunavanje mjera. Učenici su dobivene dimenzije pretvarali u različite mjerne jedinice (npr. centimetre u milimetre ili decimetre).