Esta sección presenta y explica la organización de los distintos espacios que conforman la propuesta de Práctica II. Su lectura permite comprender la función de cada apartado del menú y orientar el recorrido por la página según las necesidades del cursado.

La propuesta de Práctica II se sostiene en un ecosistema de espacios digitales que acompaña y amplía el trabajo pedagógico presencial desarrollado en la materia. Estos espacios cumplen funciones diferenciadas y complementarias, y se articulan en función de los propósitos formativos y del enfoque de laboratorio de la práctica que caracteriza a la cátedra.

En este ecosistema, la página web de la materia funciona como espacio de encuadre general, orientación y referencia institucional y pedagógica. Allí se organizan los criterios que estructuran la propuesta, se presenta el sentido del recorrido formativo y se facilita un acceso claro y ordenado a la información relevante y a los distintos componentes del dispositivo.

El blog de Práctica II constituye el espacio de desarrollo, documentación y sistematización de las experiencias y producciones del laboratorio de la práctica. En él se publican narrativas pedagógicas, registros de experiencias, devoluciones docentes, producciones del estudiantado y actividades académicas, permitiendo visibilizar el proceso formativo y construir memoria pedagógica a lo largo del cursado.

Por su parte, el aula virtual institucional se configura como el espacio operativo de trabajo, especialmente para el desarrollo de actividades por grupos. Allí se organizan consignas, materiales, actividades y entregas específicas vinculadas al trabajo cotidiano de la materia.

Asimismo, la cátedra cuenta con un canal de YouTube, que funciona como repositorio de materiales audiovisuales y como soporte para el abordaje de determinados contenidos de Práctica II. En este espacio se comparten videos y producciones que acompañan las actividades formativas y que se articulan con las propuestas desarrolladas tanto en el aula virtual como en el blog de la materia.

En este marco, la materia incorpora un asistente pedagógico virtual, disponible en el blog de Práctica II, cuya función es orientar el recorrido por los contenidos, facilitar la localización de materiales y acompañar la comprensión de la organización del espacio digital. El asistente no reemplaza el acompañamiento docente, sino que opera como un recurso de apoyo complementario, pensado para favorecer la autonomía del estudiantado y una navegación más clara y accesible dentro del ecosistema digital de la materia. Su incorporación se inscribe en el marco del proyecto pedagógico y de investigación que sostiene la propuesta de la cátedra.

En conjunto, estos espacios conforman un dispositivo pedagógico integrado, diseñado para acompañar las trayectorias formativas, evitar superposiciones entre entornos y sostener una experiencia de enseñanza coherente, orientada y pedagógicamente significativa.

A partir de este entramado de espacios, se invita a recorrer las distintas secciones de la página según el momento del cursado y los intereses de consulta, reconociendo que cada apartado cumple una función específica dentro del dispositivo pedagógico de Práctica II.

Las experiencias, producciones, narrativas pedagógicas y registros que se desarrollan a lo largo del cursado se documentan y sistematizan en el blog de Práctica II, que funciona como espacio de proceso y construcción de memoria pedagógica. Desde allí se recuperan y amplían los contenidos trabajados en la materia.