Tramite lo strumento digitale "Miro Board" agli studenti è stato chiesto di analizzare criticamente l'anno accademico appena trascorso, definendone punti di forza, punti di debolezza, suggerimenti per cambiamenti e per eventuali implementazioni. 

Durante quest'analisi gli studenti sono stati accompagnati da alcune "domande utili" in grado di stimolare nuove riflessioni non strettamente legate all'insegnamento, ma anche al rapporto tra studenti, agli strumenti digitali forniti (o non), alla fruizione degli spazi pubblici, ecc.