La actividad tiene como propósito evidenciar una situación de aula en la que se requiera una intervención para mejora las capacidades cognitiva en los estudiantes implementando metodologías innovadoras.
La Problemática identificada a nivel académico tiene que ver con el bajo nivel en la comprensión lector de los estudiantes de grado quinto de primaria ; por lo tanto se propone desarrollar actividades que permitan mejorar y trasformar los aprendizajes.
Se agino roles para el desarrollo del trabajo ; coordinador Luis Pasaje Bastidas , Monitor: Carlos Cortez y Cerebro: Adriana Ligia Bastidas . El grupo diseño la propuesta donde se expone la problemática, la justificación.,los objetivos generales y específicos; se elaboro el el cronograma de actividades teniendo en cuenta las actividades a desarrollar , los objetivos a alcanzar, los responsables de las actividades, la meta que se desea conseguir y finalmente el producto que se recibe por parte de los estudiantes resultado del desarrollo de las actividades y finalmente se plantean las metas a conseguir según los objetivos ejecutados.
Para atender el problema de comprensión lectora el grupo propone una actividad mediada por simuladores virtuales como propuesta para mejorar los proceso de aprendizaje https://hubs.mozilla.com/ynRbjN5/alarmed-glittering-picnic
Se diseña e implemento un mediador informático (podcast) para desarrollar una actividad con los estudiantes con el fin de reforzar y motivar la comprensión lectora usando TIC. https://soundcloud.com/luis-eduardo-425537898
Finalmente con el desarrollo de las actividades de elabora un portafolio educativo que contiene la información relacionada anteriormente; se publica en una comunidad web y se comparte el enlace para que el docente y el resto del grupo de estudiantes visite el contenido en la web.