RETROALIMENTACIÓN

El resultado demuestra que los estudiantes presentan una gran habilidad de comprensión lectora, son muy claros y acertados en las respuestas detallando información de los eventos que suceden en la narración;  sintetizan, retienen  y memorizar información con más facilidad 

Como valor agregado a la mejora en los aprendizajes, demuestran gran habilidad en el manejo de las tecnologías de la informática y la comunicación  lo que facilita a los estudiante el aprendizaje convirtiendo el proceso de enseñanza- aprendizaje  de una forma significativa y critica. 

Se evidencia un cambio significativo en los proceso de formación de los estudiantes, antes de uso de tecnologías en  los proceso de aprendizaje los estudiantes, permanecían distraídos , charlando y desinteresados por leer o seguir la lectura del decente; ahora con la implementación de  simuladores de realidad virtual y el uso de mediadores informáticos los alumnos demuestran interés por aprender, por manejar ellos mismos las herramientas y producir sus aprendizaje ; ademas se evidencia un camio en los roles  el docente dentro de las practicas educativas es un facilitador del aprendizaje y los estudiantes son los protagonistas y gestores de los conocimientos a partir de sus saberes previos .

Los estudiantes manifiestan que les resulta muy divertido, entretenido e interesante aprender su contenidos implementado herramientas y recurso  tecnológicos ; partiendo del hecho de que son ellos los gestores del aprendizaje  por lo que resulta una experiencia significativa y motivadora para su proceso de formación .

Desde el rol docente, la implementación de metodologías activas en conjunto con la aplicación de la informática la educación aporta al proceso de aprendizaje herramientas muy útiles para motivar los aprendizajes de los estudiantes como también que le facilita al profesor las practicas pedagógicas.